Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-10-09 | 343 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Жили-были котенок Пушок, щенок Шарик и Петя-петушок.
Каждое утро петушок просыпался, кричал «ку-ка-реку» и будил солнышко. Солнышко вставало, светило на землю, и все были рады солнышку.
Но однажды котенок и щенок проснулись, а вокруг - темно.
Пушок: Что случилось? Почему наш петушок не встает, солнышко не будит?
Шарик: Вставай, Петя-петушок, пора солнышко будить!
Петя (лежит): Не могу я встать, не могу песенку петь и солнышко будить. Я заболел, у меня горлышко болит.
Пушок: На, Петя, выпей лекарство!
Петя: Спасибо. (Выпивает и засыпает.)
Шарик: Ой, как холодно и темно без солнышка. Что же нам делать? Как солнышко разбудить?
Пушок: Нужно нам самим разбудить солнышко. Только как узнать, где оно живет, в какой стороне?
Шарик: Солнышко всегда встает по утрам из-за той горы. Наверное, там солнышко и живет.
Пушок: Пойдем скорее туда.
(Звучит музыка, котенок и щенок шагают.)
Подошли котенок Пушок и щенок Шарик к высокой горе и стали звать солнышко, но солнышко не выходило.
Шарик: Не слышит нас солнышко. Не сможем мы его разбудить.
Пушок: А может быть, ребята нам помогут позвать солнышко? Поможете нам, ребята?
Шарик: Давайте вместе крикнем: «Солнышко, выходи!»
Дети зовут солнышко, и оно появляется из-за горы.
Пушок: Спасибо вам, ребята, помогли вы нам солнышко разбудить. Сразу стало светло и тепло.
Шарик: Спасибо. А теперь нам пора идти домой, нужно Петю-петушка лечить. До свидания, ребята!
Пушок: До свидания!
Беседа по содержанию сказки
Задачи: упражнение детей в диалоге;
уточнение временных ориентировок; t. ^ ~ J.
развитие словесно-логического мышления;
развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти;
|
развитие мелкой моторики.
Оборудование: картинки (открытки) «Времена года», счетные палочки, листики из картона
(зеленого, желтого, красного цвета).
Организационный момент
Ход занятия
Логопед предлагает детям образец диалога. Затем дети получают картинки с изображением разных времен года и ведут диалог:
- Что у тебя на картинке?
- Зима.
- Что у тебя на картинке?
- Весна.
При необходимости логопед помогает детям.
Дидактическая игра «Отгадай время года»
На мольберте четыре картинки: осень, зима, весна, лето..Логопед называет приметы, дети отгадывают, о каком времени года идет речь.
Дидактическая игра «Закончи фразу»
Перед детьми выставлены по порядку картинки с изображением времен года. Логопед предлагает детям, глядя на картинки, закончить фразу:
- После осени наступает... (зима). И т.д.
Дидактическая игра «Расставь по порядку»
Логопед берет картинки с мольберта, перемешивает их и предлагает каждому ребенку расставить их по порядку.
Конструирование модели «Дерево» (см. с. 38)
У каждого ребенка по три листика: красный, желтый и зеленый. Логопед называет время года, дети прикладывают зеленый листик к своему дереву, если прозвучало слово «весна» или
«лето». Не кладут листья, если названа зима. И прикладывают красные и желтые листики, если услышали слово «осень».
Дидактическая игра «Времена года»
Подвижная игра «Бегите ко мне»
Дети стоят в ряд за несколько метров от логопеда. Они должны подбежать к логопеду, если сказанная логопедом фраза соответствует действительности:
- Весной птицы улетают в теплые края.
- Весной птицы вьют гнезда. И т.п.
T Е М А «НАСЕКОМЫЕ»
Задачи: расширение пассивного и активного словаря;
развитие мелкой моторики.
Оборудование: сюжетная картинка «Поздняя весна», предметные картинки с изображением насекомых, счетные палочки, картонные ободки с нарисованными бабочками, большие цветы из картона (или обручи) по количеству детей, колокольчик.
|
Ход занятия
Организационный момент
На доске картинка с изображением поздней весны. Дети отвечают на вопросы логопеда (по возможности полной фразой):
- Какое время года на картинке? (- На картинке весна.)
- Что зеленеет на земле? (— Зеленеет травка.)
- Что появляется на ветках? (- Появляются листочки.) И т.д.
Логопед объясняет, что весной начинают летать бабочки, ползать жуки; знакомит детей с
обобщающим понятием «насекомые».
Уточнение лексики по теме
Дети рассматривают картинки с изображением насекомых, знакомятся с внешним видом, уточняют названия отдельных частей тела насекомых.
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!