Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Интересное:

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Что характерно для большинства определений понятия «обучение»? Что обеспечивает учитель в процессе обучения? Что говорится о деятельности ученика в процессе обучения?

2021-06-23

124

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

__________________________________________________________________________________

2. Заполните сравнительную таблицу основных концепций обучения

Критерии анализа	Проблемное обучение	Программированное обучение	Поэтапное формирование умственных действий и понятий	Развивающее обучение
Методологическая основа
Авторы концепции
Основные идеи
Сильные стороны подхода
Ограничения подхода

3. П. Я. Гальпериным выделяется 6 этапов поэтапного формирования умственных действий и понятий, охарактеризуйте каждый:

Этап	Характеристика
Этап формирования мотивационной основы действия
Этап составления схемы ориентированной основы деятельности (ООД)
Этап формирования действия в материальной форме
Этап формирования действия в громкой социализированной речи
Этап формирования действия во «внешней речи про себя
Этап формирования действия во внутренней речи

4. Определите недостающий этап формирования умственных действий и понятий.

На уроке математики во 2-ом классе педагог предложил учащимся сразу после объяснения нового материала запомнить и повторить алгоритм выполнения письменного вычисления. Какой этап формирования умственных действий и понятий не учел педагог?

__________________________________________________________________________________

5. Психологическая сущность программированного обучения состоит в повышении эффективности управления процессом учения. В основе программированного обучения лежат общие и частные дидактические принципы последовательности, доступности, систематичности, самостоятельности, которые реализуются в ходе выполнения главного элемента программированного обучения – обучающей программы, представляющей собой упорядоченную последовательность задач.Различают три основные формы программированного обучения, охарактеризуйте их

линейное

разветвленное

смешанное

6. Под проблемным обучением понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учителя по их разрешению. Назовите основные достоинства и недостатки проблемного обучения.

Достоинства	Недостатки

7. Дайте характеристику основных принципов развивающего обучения

Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова	Л. В. Занкова

8. Какие компоненты учебной деятельности выделили Д. Б. Эльконин и В. В. Давыдов

__________________________________________________________________________________

9.Подберите методики для определения готовности к обучению в школе (4 – 5 методик)

__________________________________________________________________________________

Заполните таблицу «Формы проявления мотивов учения» (по А.К. Марковой)

мотивы уровни	познавательные	социальные	мотивы уровни
Широкие познавательные			Широкие социальные
Учебно-познавательные			Узкие социальные
Самообразования			Социального сотрудничества

Тестовые задания

1.Одна из теоретических моделей образовательной среды:

a) толерантность к нереалистическому опыту;

b) коммуникативно-ориентированная модель образовательной среды;

c) человек – окружающая среда.

2.Одна из основных тенденций развития современной образовательной среды:

a) интенсивное развитие средств коммуникации;

b) интенсивное развитие средств воспитания;

c) интенсивное развитие средств поощрения и наказания.

3.Какое обучение характеризуется жёстким авторитаризмом, сухим интеллектуализмом?

a) традиционное;

b) проблемное;

c) развивающее.

4.К каким характеристикам относится объём учебного материала и темп обучения?

a) качественным;

b) количественным;

c) системным.

5.Сколько зон развития выделяет Л.С. Выготский?

a) 3; b) 5; c) 4.

6.В современной педагогической психологии активно разрабатывается:

a) логически-обоснованное предметное деление;

b) индивидуализация обучения;

c) межпредметное обучение.

7.Главная фигура в традиционном образовательном процессе:

a) педагог, учитель;

b) ученик, студент;

c) родитель.

8.Основным критерием оценки деятельности педагога и школы в отечественной образовательной практике выступает:

a) обучаемость;

b) образованность;

c) обученность.

9.Образовательная среда – это:

a) процесс социализации;

b) неотъемлемая часть культуры;

c) часть природосообразности.

10. В рамках какой теории процесс обучения умственному действию обучающийся проходит ряд этапов, на протяжении которых идёт переход из материальных форм в идеальные:

a) теория развивающего обучения по знаково-контекстному типу;

b) теория поэтапного формирования умственных действий;

c) программированное обучение.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...