Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2020-12-06 | 1633 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
· Педагогика - это наука о двух процессах……………. и…………., а также одном социальном явлении…
· Система теоретических представлений об организации учебного процесса, закономерностях, принципах, методах, формах и средствах обучения …………
· Заранее спроектированное, целенаправленное субъект-субъектное общение в результате, которого решаются задачи обучения и воспитания……
· Процесс передачи и активного усвоения знаний, умений и навыков, а также способов познавательной деятельности необходимой для непрерывного образования………
· Формирование типологических качеств личности в соответствии с идеалом, который задает нам общество …….
· Заранее спланированная система ограничения и самоограничения, а также планирования и формирования потребностей ……
· Приобщение ребенка к нормам и формам поведения и общения, усвоения им установок, социальных норм и ценностей, которые позволяют ему успешно функционировать в обществе…….
· Наука о специально организованной деятельности, направленной на обучение и воспитание человека любого возраста, это - ….
· Объект исследования педагогики –……….
· Предмет исследования педагогической науки – ……
· Субъектом исследования педагогической науки является….
· Деятельность тех, кто обучает - ……………, деятельность тех, кто учится - ………..
· Наука о специально организованной деятельности, направленной на формирование личности человека - …………….
· Образование обеспечивает, в конечном счете, определенный уровень …………….. познавательных способностей человека, его подготовку к тому или иному виду ……………..
· Специально организованное, развивающее во времени и в рамках определенной воспитательной системы взаимодействие воспитателей и воспитанников, направленное на достижение поставленной цели и призванное привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников ……………………
|
· У педагогической науки принято выделять ряд функций: общетеоретическую, …………….. и……………
· Основные категории педагогики………….
· Педагогический квадрат составляют……...
К разделу 3. Дидактика
· Необходимая, устойчивая, но условная связь явлений образования и обучения - …
· Теоретические обобщения педагогической практики находит отражение в императивных требованиях к организации учебного процесса …
· Какой принцип обучения отвечает за целенаправленное создание воспитывающего пространства дисциплины?
· Принцип обучения, который утверждает, что практика – критерий истины -......
· Принцип обучения предлагающий распределить познание на различные органы чувств……..
· Принцип дидактики, который утверждает, что обучение без заучивания не имеет смысла………
· Наглядные пособия делят на …
· Пример самостоятельно изготовленного средства обучения…..
· Конкретные рекомендации для учителя, как поступить в той или иной педагогической ситуации - это…
· Целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого реализуются образовательные цели - …………
· Практические действия, которые обучаемый может совершить на основе полученных знаний и которые, в свою очередь, могут в дальнейшем способствовать получению новых знаний - ………………
· Информация и мире, природе и человеке, носящая преимущественно теоретический характер и передаваемая от поколения к поколению……..
· Умения, доведенные до автоматизма, т.е. производимые без особого контроля со стороны сознания - ……………
· Процесс обучения имеет две функции: ………………….. и ………………….
· Характер организованного взаимодействия преподавателя и обучающегося - …………….
· Методы обучения делят на словесные, …………… и……………
|
· Метод обучения, при котором преподаватель различными средствами предъявляет обучающимся информацию о предмете, а они всеми органами чувств воспринимают ее, осознают и запоминают - ……………………..
· Метод обучения, предполагающий воспроизведение обучающимися полученных на первом этапе знаний - …………………….
· Метод обучения, при котором педагог ставит задачу и сам, а возможно в соавторстве с учениками раскрывает противоречивый путь ее решения - …………………
· Метод обучения, предполагающий постепенное привлечение обучающихся к самостоятельному решению научных задач, путем самостоятельного выполнения учебных задач или отдельных шагов решения научных задач с последующим контролем преподавателя ………………….
· Метод обучения, базирующийся на конструировании исследовательских задач, самостоятельно решаемых обучающимися, с последующим групповым обсуждением - - ………………
· Задача ……………… состоит в том, чтобы описывать и объяснять процесс обучения и условия его реализации, разрабатывать более совершенную организацию процесса обучения, новые обучающие системы, новые технологии обучения.
· Внешнюю структуру и внутреннее устройство учебного процесса характеризует понятие …..
· Форма обучения при которой учащиеся работают примерно одинаковое время в аудитории и самостоятельно……
· Форма обучения при которой работа происходит со всем классом в едином темпе и ритме…..
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!