Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2019-12-19 | 164 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Слова, состоящие из повторяющихся слогов: ма-ма, му-му, пи-пи, ко-ко, ав-ав и т. д.
Различение односложных и двусложных слов: ма и ма-ма, па и па-па и т. д.
Слова, состоящие из разных слогов: по-ка, тё-тя, ки-са ит. д.
Подбирая примеры для работы, обращайте внимание, что в
закрытых слогах на конце всегда будет слышен глухой звук (аП, но
никогда аБ) — Примеч. ред.
Можно использовать лист бумаги, ткань или просто прикрывать рот ладонью, однако следите, чтобы вас было хорошо слышно:
перегородка не должна быть плотной. — Примеч. ред.
ЭТАП 10
Имитация слов и/или артикуляция46. Учите ребёнка имитировать слова целиком и постепенно формируйте правильную артикуляцию. Обратите внимание на те звуки, которые соответствуют речевому развитию в этом возрасте, а также те, которые ребёнок иногда может произнести чётко, но в отношении которых ещё нельзя говорить о полном овладении навыком произношения. Особенно важной будет работа над теми ошибками звукопроизношения, которые мешают чёткости речи. Щедро хвалите ребёнка и используйте подкрепители за более точное произношение желаемых звуков. Чередуйте новые звуки с теми, которые ученик произносит хорошо, чтобы укрепить его уверенность в собственных силах. Будьте осторожны, не поправляйте ученика слишком часто.
Принимайте 75-90% ответов как «правильные» (и, соответственно, поощряйте их. — Примеч. ред.). Когда ребёнок повторяет недостаточно хорошо, его всё равно следует похвалить и продемонстрировать правильную реакцию, не требуя от ребёнка ещё одного повторения.
Корректировать стоит только 10-25% самых неразборчивых звуков.
Если ученик ошибся, корректирующий комментарий учителя может звучать так: «Скажи: «К-У-Б-И-К» (произнеся по звукам или по слогам. — Примеч. ред.).
|
Чтобы занятия по вербальной имитации стали интереснее для ребёнка, их можно включить в другую деятельность. Например, с теми детьми, которые любят собирать пазлы или строить башенки, можно выполнять упражнение каждый раз перед тем, как отдать ребёнку следующую деталь игрушки. Другой способ разнообразить занятия — использовать интересные картинки: после того, как ребёнок произнесёт слово, он сможет взять и посмотреть картинку. Также вы можете работать над имитацией, когда вместе рассматриваете изображения в книжке. А ещё можно проводить занятие, кидая друг другу мячик, прыгая на батуте, плавая, катаясь с горки и т. д.
Обратите внимание, что у детей с РАС, как и у других детей, могут наблюдаться отдельные нарушения звукопроизношения, которые не имеют отношения к аутистическому расстройству. В этом случае простое повторение за учителем может не привести к желаемым результатам. Может потребоваться включение в программу определённых упражнений артикуляционной гимнастики, логопедического массажа, упражнений по улучшению фонематического слуха, постановка звуков и т. д. Если вы заметили, что у ребёнка «каша во рту» или определённые звуки никак не удаётся повторить или закрепить, это повод обратиться для консультации к логопеду. — Примеч. ред.
ЭТАП 11
Имитация фраз. На этом этапе задачей является научить ребёнка чётко повторять фразы, состоящие из двух - пяти слов. Как правило, качество артикуляции снижается по мере того как длина предложения увеличивается. Так что необходимо удлинять фразы постепенно, предлагая ребёнку повторить предложение чуть длиннее того, что он уже умеет хорошо имитировать. Если ребёнок может повторить примерно три слова, разделите длинные предложения на словосочетания из двух-трёх слов. Постарайтесь группировать слова в естественные фразы так, чтобы речь ученика не звучала прерывисто. трудности в артикуляции
|
Многие дети с РАС, с которыми вы будете работать, ещё только учатся разговаривать. Всегда ориентируйтесь на уровень развития навыков ребёнка. Когда мы общаемся с годовалым малышом, который развивается типично, мы интуитивно стараемся не поправлять его ошибок в звукопроизношении, но радуемся любым попыткам использовать речь в общении с нами. Так же необходимо вести себя и по отношению к трёх - или четырёхлетнему ребёнку с аутизмом, речь которого развита на уровне 12 -месячного младенца: повторяйте ещё раз сказанные им слова, артикулируя их правильно.
Скорость развития речи зависит не только от обучения. Нужно предоставить достаточное время для её формирования. В случае неудовлетворительных результатов и возникновения сложностей в обучении попробуйте следующие стратегии:
|
|
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!