Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2017-07-25 | 414 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цели. Закрепить умение выделять и правильно называть части тела животного, его особенности, используя модели. Побуждать детей к сравнению животных. Активизировать речь детей за счет использования слов «шерсть, грызет, ходит мягко, прыгает» и др.
Полив комнатного растения
Цели. Показать детям потребность растений во влаге. Обучить процессу поливки.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ
Наблюдения и опыты
ü Наблюдение за снегопадом
Наблюдения за свойствами снега (снег от тепла тает, снег бывает липкий и рассыпчатый).
ü Опыт: набрать снег в баночку и поставить в теплое место. От комнатного тепла снег растает, образуется вода. Обратить внимание детей на то, что вода грязная; когда снег бывает липкий, а когда рассыпчатый. Рассказать, что можно делать из липкого снега (лепка снеговика, «пирожки» из формочек).
ü Наблюдения за зимующими птицами (строение тела, повадки). Повесить кормушки с кормом для птиц или насыпать корм на определенное место. Рассмотреть следы на снегу: чьи следы?
Экологические игры
«Кто во что одет» (лото с элементами моделирования), «Сложи картинку» (изображения кошки и кролика).
Подвижные игры
«Лиса и зайцы», хороводная игра «Зайка серенький сидит», ботаническое лото «Помоги листочку найти свое растение».
Чтение художественной литературы
Л. Аким «Первый снег»; З. Александрова «Зимняя песенка», «Снежок»; О. Высоцкая «Снежный кролик»; А. Введенская «На лыжах», И. Токмакова «Как на горке снег, снег...»; А. Барто «Снег»; Л. Квитка «Кисонька»; К. Д. Ушинский «Васька»; В. Чарушин «Кролик», Э. Лившиц «Кролик»; В. Степанов «Как вы, кролики, живете?».
Фольклор
|
Загадки о лесных зверях и о зиме, поговорки о зиме, песенки-потешки «Сел на ветку снегирек».
Беседы
«Как мы играем зимой», «Твоя любимая зимняя игра», «Как можно играть с котенком и щенком».
Труд в природе
Поливка комнатных растений под руководством взрослого. Подкармливание птиц. Расчистка дорожек от снега во время прогулки.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
Изобразительная деятельность
Поощрять желание детей отражать в рисунках впечатления о зиме (с помощью обводок, трафаретов).
Уголок природы
В уголке природы поместить модели трудового процесса (поливка).
Книжный уголок
Поместить книги и иллюстрации зимних явлений природы. Выложить в свободное пользование игры «Угадай, чей хвост», «Кто во что одет» (лото с элементами моделирования).
ЯНВАРЬ
ЗАДАЧИ
1. Закрепить представления детей о зимних явлениях в неживой природе: реки замерзают и покрываются льдом, снегопад, мороз. Знакомить со свойствами льда и снега.
2. Продолжать развивать умственную операцию сравнения, используя природный материал (карась и золотая рыбка).
3. Формировать представление детей о потребностях растений в земле.
4. Закреплять умение анализировать трудовой процесс, выделяя его основные компоненты.
5. Воспитывать интерес к оказанию помощи животным и растениям.
ЗАНЯТИЯ
Рассматривание и сравнение золотой рыбки с карасиком
Цели. Сформировать общие представления о золотой рыбке, о разнообразии аквариумных рыб. Развивать умение сравнивать карася и золотую рыбку, находить характерные признаки отличия (окраска, величина). Закреплять умение пользоваться моделями при сравнении.
Посадка лука
Цели. Закрепить представления о последовательности трудового процесса, используя модели. Сформировать представления о потребности растений в земле. Воспитать интерес к посадке растений.
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ С ДЕТЬМИ
Наблюдения и опыты
|
ü Наблюдения за снегопадом. Выявить свойства снега: снег белый, от тепла тает (опыт).
ü Рассмотреть льдинки. Сравнить снег и лед - что общего и чем отличаются.
ü Вместе с детьми сделать ледянь1е игрушки для украшения елки на участке, для чего подкрашенную воду разливают в формочки и замораживают.
ü Вместе с детьми продолжать подкармливать птиц.
ü Понаблюдать за работой дворника: чистит дорожки, посыпает их песком. Наблюдение за снегоуборочной машиной.
Экологические игры
«Кто во что одет» (лото с элементами моделирования), «Кто где живет» (лото с элементами моделирования), «Сложи картинку» (сложить из 4 частей), «Где спряталась рыбка» (изображение рыбки, луковицы с корешками).
Подвижные игры
«Караси и щуки», «Лохматый пес», хороводная игра «Зайка беленький сидит...».
Чтение художественной литературы:
Н. Байрамов «Рыбка»; Лейла Берг «Рыбка»; И. Токмакова «Где спит рыбка»; Л. Екимцев «Чего хочется рыбке».
Фольклор
Песенки-потешки о морозе, шотландская народная песенка «Купите лук», загадки о снеге, льде, о рыбке, о луке.
Беседы
«Новогодний праздник дома», «Зимние развлечения на улице».
Труд в природе
С помощью воспитателя посыпать дорожки песком. Подкормить птиц на прогулке. Очистить вместе с воспитателем место для игр от снега. Подкормка рыбок в аквариуме, поливка лука.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
|
|
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!