Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2017-06-13 | 977 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Возникло в 70е годы на основе разработок и решения Совета Европы. Сущность процесса обучения моделирует процесс общения. Основывается на коммуникативной лингвистике (Хомский), которая получила распространение в 70е годы и пришла на смену структурализму.
Положения: язык используется всегда с использованием ситуации общения, т.е. нет высказывания вне контекста.
единицей коммуникации являются речевые акты: просьба, приказ.
порождению речевого акта всегда предшествует формирование речевого намерения, которое всегда формируется с учетом особенностей партнера по общению, цели сообщения, места и времени.
овладение языком как средством общения предполагает формирование у учащихся коммуникативной компетенции.
Психологическое обоснование коммуникативного метода: в отечественной методике используется личностно-деятельностный подход, который предполагает, что отбор учебного материала, характер информации самих заданий максимально учитывает потребности, интересы, индивидуально-психологические особенности ученика как личности.
Метод базируется на принципах (Пассов):
1.речемыслительной активности (он предусматривает не внешнюю, а внутреннюю активность обучаемого).
2.функциональности (все усвоенные единицы должны усваиваться исходя из их функции).
3.ситуативности (предусматривает использование ситуации в качестве единицы организации процесса обучения иноязычному общению).
4.индивидуализации (предусматривает учет: природных способностей, задатков учащегося, его свойств как субъекта учебной деятельности, т.е. умения учиться, личностных свойств, т.е. интересов, потребностей, мировоззрение, жизненный опыт). 5.новизны (реализуется в отношении: содержания учебного материала, методов и приемов обучения, характера организации учебного процесса, т.е. форм взаимодействия учащихся, видов уроков).
|
Средства обучения иноязычному общению: Пассов выделяет упражнения: условно-речевые, речевые упражнения, они позволяют создавать условия обучения, которые адекватны условиям речевого общения, т.к. основываются на следующих принципах:
1. наличие коммуникативной задачи, 2.параллельное усвоение формы и функции,3.аналогия в образовании и усвоении форм
К числу вспомогательный средств обучения относятся раздаточный материал, обучение с использованием разных видов опор: функционально-смысловые таблицы, логико-синтаксические таблицы, логико-синтаксические схемы высказывания.
Приемы работы по коммуникативному обучению: игры (головоломки, ролевые игры), проблемные задачи и ситуации, интервью, симуляции, дебаты.
Необходимо формирование коммуникативной компетенции (в единстве ее составляющих):
1. лингвистическая компетенция (овладение языковыми знаниями и соответствующими им навыками (фон., лекс., грам.).
2. социолингвистическая компетенция (способность использовать языковые единицы в соответствии с ситуацией общения и речевым партнером).
3. социокультурная компетенция (способность к ведению диалога культур, знание социального контекста, в котором функционирует язык).
4. дискурсивная компетенция (способность достигать связности отдельных высказываний в коммуникативных актах и воспринимать их как связный текст).
5. стратегическая компетенция (способность использовать различные вербальные и невербальные стратегии, чтобы компенсировать проблемы в коммуникации, связанные с нехваткой языковых средств)
6. социальная компетенция (способность и желание взаимодействовать с другими коммуникантами).
Уровни:
1. начальный: неуверенность, большое количество ошибок, все на начальной стадии
2. средний: немного владеем языком, уровень «выживания».
|
3. продвинутый: допороговый; базовое образование.
4. высокий: в рамках среднего общего образования.
5. профессионально достаточный: для специалистов в других областях знаний.
6. высший: приближается к уровню носителя языка.
Уровни обученности: нижний, промежуточный, верхний.
В Беларуси коммуникативный системнодеятельностный подход в сочетании с принципами: подчиненность всего процесса обучения достижению коммуникативной цели в единстве с реализацией познавательных, развивающих и воспитательных задач; сочетание практической направленности с систематизацией языкового и речевого материала; принцип личностной ориентации обучения; аутентичность отбора и организации учебного материала; взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности; активная познавательная деятельность самих обучающихся; опора на родной язык; учет и моделирование в учебном процессе будущей речевой деятельности.
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!