Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2022-10-04 | 60 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Воспитатель. Ребята, я хочу пригласить вас в детский кукольный театр. Но он находится далеко, и чтобы в него попасть, мы должны выбрать вид транспорта.
Воспитатель вызывает 2—4 детей к магнитной доске и предлагает из деталей, лежащих на подносах, собрать машину и автобус. По сигналу дети приступают к выполнению задания.
Воспитатель. Ребята, какие части автобуса и машины вы знаете?
Дети. У машины и автобуса есть колеса, у машины — кузов, кабина. У автобуса большой салон, в нем находится кабина, в салоне много окон.
Воспитатель. Ребята, сколько колес у легковой машины?
Дети. Четыре.
Воспитатель. Сколько колес у автобуса?
Дети. Шесть.
Воспитатель обращает внимание на экран, где изображены машина и автобус.
Воспитатель. Так на чем, ребята, поедем в театр?
Ребята. На автобусе.
Воспитатель. Правильно, на автобусе быстрее и удобнее.
Ребенок
Есть у транспорта забота —
Отвезти всех на работу.
Он работает с утра.
На работу всем пора.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, к нам едет автобус. А кто водитель? Мишка.
Мишка
К нам бегут автобусы
С добрыми глазами,
И двери перед нами
Распахивают сами.
Воспитатель предлагает детям взять стульчики и поставить их врассыпную. Дети садятся верхом на них и исполняют песню «Мы в машине» (муз. А. Филипенко, сл. Т. Волгиной).
По окончании песни воспитатель говорит детям о том, что они приехали к кукольному театру, предлагает пройти и занять места перед ширмой. Они берут стульчики и садятся на них.
Логопед. Сейчас, ребята, вы увидите кукольный спектакль, который называется «Санки». Объясните, как вы понимаете следующие слова: «укатана», «укоризненно». Слушайте внимательно, все запоминайте. Потом я задам вам вопросы.
|
Вопросы
• Где бабушка разрешила Оле кататься на санках?
• Выполнила ли Оля свое обещание?
• Что случилось с девочками, когда они катались на дороге?
• Кто и как спас Олю от беды?
• Какие слова-действия вы услышали в рассказе? Назовите их.
Дидактическая игра «Узнай изображенное действие»
Логопед показывает сюжетные картинки с изображением разных дорожных ситуаций, дети называют действия. Например: тормозить, останавливаться, нагружать, обгонять, сигналить и т.д.
Дидактическая игра «Придумай предложение»
Логопед выставляет на магнитную доску картинки с изображением гаража, машины и схемы предлогов в, из, к, за, из-за. Дети придумывают предложения.
Подвижная игра «Передай»
Воспитатель. Продолжить наше путешествие по стране Дорожных знаков нам поможет игра «Передай».
Детям раздают кружки с изображением дорожных знаков. Они встают в круг. На слово «левый» — знак в левой руке, на слово «правый» — в правой, на слово «передай» нужно передать его соседу. По окончании игры дети находят одинаковые знаки и встают парами. Каждая пара называет свой знак.
Воспитатель. Ребята, как надо вести себя в общественном транспорте?
Дети перечисляют правила поведения.
Правильно, ребята. Давайте послушаем стихотворение А. Барто «Любочка».
Мама и ребенок инсценируют стихотворение А. Барто.
Что вы скажете о поступке девочки?
Дети отвечают.
Дидактическая игра «Собери картину»
Воспитатель. Ребята, мы немного отдохнули, а теперь я предлагаю вам подойти к столам, на которых стоят подносы с деталями. Нужно собрать из разрезных картинок картину и назвать, что на ней изображено. Работайте вместе, сообща, помогайте друг другу. Тогда у вас обязательно все получится.
Взрослые ненавязчиво помогают детям.
III. Заключительная часть
Воспитатель. Ребята, мы обязательно продолжим изучение правил дорожного движения. Научимся правильно вести себя в различной дорожной обстановке, быть внимательными и дисциплинированными пешеходами, а когда вырастем, станем отличными водителями.
|
Ты сегодня в первый раз
Сам шагаешь в первый класс.
На пути вдруг перекресток.
Перейти его не просто.
Логопед
На тебя глядит в упор
Разноцветный светофор.
Красный — значит, ход закрыт,
Подожди немного.
Воспитатель
Вот зеленый свет горит —
Перейди дорогу.
Помни это каждый раз,
По утрам шагая в класс.
А сейчас я предлагаю вам сесть в поезд. Нам пора возвращаться домой.
Дети встают друг за другом и под песню «Паровоз» (муз. и сл. Л. Вахрушевой) выходят из зала.
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!