Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2021-05-28 | 36 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Критерии оценивания.
Электронный образовательный курс
дополнительной общеобразовательной
Общеразвивающей программы художественной направленности
По народному пению «Заигрыш»
Учебно-тематический план
Стартовый уровень
Вокально-хоровая работа
1.1 Народный вокал.
Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом правильной интонации.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.2 Строение голосового аппарата.
Дети смотрятвидео-материал«Строение голосового аппарата». Пытаются рассказать по WhatsApp то, что запомнилось из видео на примере картинки.
Оценка
1. Рассказали не полно, не точно - низкий уровень
2. Рассказали полно, но не точно - средний уровень
3. Рассказали полно и точно - высокий уровень
1.3.1 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 1 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 1,2 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.2 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 2 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 3,4 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.3 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 3блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют 5,6 куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
1.3.4 Развитие дыхания и дикции на основе музыкального материала. 4 блок
1. Дети записывают свою скороговорку на видео и высылают наWhatsApp.
1. Рассказывают скороговорку внятно и чётко
2. Рассказывают скороговорку быстро
3. Рассказывают скороговорку не запинаясь
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Дети выполняют упражнения и высылают видео на WhatsApp.
1.Выполнили упражнения с учётом правильного дыхания
2.Выполнили упражнения с учётом того, что не сбиваются.
3. Выполнили упражнения с учётом правильного произношения.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
3. Дети исполняют все куплеты песни и высылают своё видео на WhatsApp.
1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
Оценка
1. Выполнили 1 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 2 критерия – средний уровень
3. Выполнили 3 критерия – высокий уровень
2. Итоговое занятие. Исполнение песни целиком в характере
Дети исполняют песню целиком, записывают видео и высылают на WhatsApp.
1. 1.Исполняют куплеты уверенно пропевая все слова
2.Исполняют куплеты уверенно попадая в ноты
3.Исполняют куплеты не сбиваясь.
4. Исполняют песню эмоционально.
Оценка
1. Выполнили 1,2 критерий – низкий уровень
2. Выполнили 3 критерия – средний уровень
3. Выполнили 4 критерия – высокий уровень
Критерии оценивания.
Электронный образовательный курс
дополнительной общеобразовательной
Базовый уровень
Критерии оценивания.
Электронный образовательный курс
дополнительной общеобразовательной
По народному пению
Учебно-тематический план
Продвинутый уровень
Критерии оценивания.
Электронный образовательный курс
дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы художественной направленности
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!