Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2021-11-24 | 34 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Каменск-Уральский
2020 г
Программа по учебному предмету «Беседы об искусстве»
СОСТАВЛЕНА на основании федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись», примерной программы по учебному плану ПО.02.УП.01. БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ
Утверждаю
Директор ГБУДОСО «КУДХШ №2 им. В.М. Седова»
____________________________Г.Г. Сысолятина
«______»___________________________20____г.
М.П.
Принято на заседании педагогического Совета
Школы
протокол № ____ от «_____» ___________20__ г.
Согласовано
Зам. директора по УВР
_______________________________М.В. Митряева
|
«______»___________________________20____г.
Одобрено
На заседании методической секции
(объединения)
«______»___________________________20____г.
Составитель:
Преподаватель
ГБУДОСО «КУДХШ №2 им. В.М. Седова» ______________Г.Д. Фефелова
Рецензенты:
Рецензент_____________________________________________________
_____________________________________________________________
Рецензент_____________________________________________________
_____________________________________________________________
Структура программы учебного предмета
I. | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА |
II. | УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН |
III. | СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА |
IV. | ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ |
V. | ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, СИСТЕМА ОЦЕНОК |
VI. | МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА |
VII. | СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
|
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе.
Программа учебного предмета «Беседы об искусстве» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество», «Примерной программы для детских художественных школ и художественных отделений детских и художественных школ искусств» 2003 года (Москва), а также составительской рабочей программы, разработанной преподавателем ДХШ № 2 им. В.М. Седова Фефеловой Галиной Дмитриевной.
Логика построения программы учебного предмета «Беседы об искусстве» подразумевает развитие ребенка через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной связи с общими представлениями людей о гармонии.
Полноценное освоение художественного образа возможно только тогда, когда на основе развитой эмоциональной отзывчивости у детей формируется эстетическое чувство: способность понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом. На решение этой задачи и направлено обучение учащихся по данной программе.
Темы заданий программы «Беседы об искусстве» продуманы с учетом возрастных возможностей детей и согласно минимуму требований к уровню подготовки обучающихся данного возраста. В работе с младшими школьниками урок необходимо строить разнообразно. Беседы следует чередовать с просмотром сюжетов, фильмов, обсуждением репродукций, прослушиванием музыки, посещением выставочных пространств, музеев, практической работой.
Объем УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ и виды учебной работы.
При реализации программ «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество» в ДХШ № 2 им В.М. Седова с нормативным сроком обучения 5 лет учебный предмет «Беседы об искусстве» осваивается 1 год.
|
В программе ДХШ № 2 им. В.М. Седова учитывается время как обязательной, так и вариативной части. Аудиторная нагрузка составляет 2 учебных часа в неделю.
Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки | Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации | Всего часов | ||
Классы | 1 | |||
Триместры | I | II | III | |
Аудиторные занятия | 22 | 22 | 22 | 66 |
Самостоятельная работа | 5.5 | 5.5 | 5.5 | 16,5 |
Максимальная учебная нагрузка | 27.5 | 27.5 | 27.5 | 82,5 |
Дифференцированный зачет | Дифференцированный зачет | Дифференцированный зачет |
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ. Мелкогрупповые занятия – от 4 до 10 человек.
ЦЕЛЬ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
Художественно-эстетическое развитие личности на основе формирования художественного вкуса, первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, побуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства.
ЗАДАЧИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
1. Развитие навыков восприятия искусства.
2. Развитие способности понимать главное в произведениях искусства, различать средства выразительности, а также соотносить содержание произведения искусства с собственным жизненным опытом.
3. Формирование навыков восприятия художественного образа.
4. Знакомство с особенностями языка различных видов искусства.
5. Обучение специальной терминологии искусства.
6. Формирование первичных навыков анализа произведений искусства.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ |
Темы занятий
Вид учебного занятия
Общий объем времени в часах
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!