Построение линии заданного уклона нивелиром

Требуется от точки А с отметкой НА к точке В построить на местности линию с заданным уклоном длиной L и закрепить её колышками. Для этого в заданном направлении откладывают расстояние L, на котором отмечают точки 1,2,3,4 и т.д. через отрезки d = 10 м. Прибор устанавливают на точке А, как при методе нивелирования «вперед» и снимают отсчет по рейке. В данном случае он равен высоте нивелира i.

Затем вычисляют проектные отсчеты на последующие точки:

в1 = а + i d1;

в2 = а + i d2;

в3 = а + i d3;

в4 = а + i d4,

где d2 = 2 d1; d3 = 3 d1; d4 = 4 d1. 

Установив рейку на каждую последующую точку, фиксируют проектные отсчеты и по пятке рейки - необходимый уровень.

Рисунок 1- Схема построения на местности линии заданного уклона нивелиром

 

 

Построение линии заданного уклона теодолитом

Пусть от точки А с отметкой Н А требуется построить на местности линию длиной L c уклоном i.

Рисунок 2- Схема построения на местности линии заданного уклона теодолитом

 

Над точкой А располагают теодолит и измеряют его высоту iА нивелирной рейкой. Определив по таблице перевода уклонов в соответствующий данному уклону i вертикальный угол ν, устанавливают этот угол на вертикальном круге с учетом места нуля.

Затем, перемещая рейку по вертикали над другим концом линии, пока отсчет по ней не станет равным высоте прибора iА, фиксируют пятку рейки при помощи колышка. Таким же способом определяют положение промежуточных точек линии.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

	Основная литература
1	Киселев М.И., Михелев Д.Ш. Геодезия: учебник для студ.учреждений сред. проф. образования. - М.: Издательский центр "Академия", 2010.
2	Нестеренок, М. С. Геодезия: учеб. пособие / М. С. Нестеренок. – Минск:Выш. шк., 2012.
	Дополнительная литература
3	Г Голубкин В.М. Геодезия / В.М. Голубкин – М.: Недра, 1975.
4	Инженерная геодезия: учебник для студ. учреждений высш. проф. Образования / [Е.Б. Клюшин, М.И. Киселев, Д.Ш. Михелев, В.Д Фельдман]; под ред. Д.Ш. Михелева. – 10-е изд., переработ. доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2010.
5	Коршак Ф.А. Геодезия: издание 6 переработ. И дополненное.- М.: Недра,1976.
6	ЛошкаревН.А. Геодезия: учебное пособие для техникумов / Н.А. Лошкарев.- Л.: «Стройиздат», 1986.
7	Моргунов Н. Ф. Родионов В.И. Задачи по геодезии. - М.: Недра, 1979.
8	Пятизначные таблицы натуральных значений тригонометрических величин, их логарифмов и логарифмов чисел. – М.: Недра, 1976.
9	Седун А.В. Лиманов В.И. Геодезия. - М.: Недра, 1992.
10	Седун А.В., Лиманов В.И. Лабораторные работы по геодезии. – М.: Центроргтруд, 1990.
11	Федотов Г.А. Инженерная геодезия /Г.А. Федотов.- М.: Высшая школа, 2002.
12	Федоров В. И. Шилов П: И. Инженерная геодезия. - М.: Недра, 1982
13	Фельдман В.Д., Михелев Д.Ш. Основы инженерной геодезии.- М.: Высшая школа, 2001.
14	Хейфец Б.С. Практикум по инженерной геодезии / Б.С. Хейфец, Б.Б. Данилевич – М.: Недра, 1979.
15	Интернет-ресурсы: geostart.ru/ - Геодезия;
16	Струцкая Т.Л. ОП.04 Основы геодезии / Дистанционный электронный курс – Степное Озеро: КГБПОУ «Благовещенский строительный техникум», 2020http://altsttex.beget.tech/course/view.php?id=101 Электронный курс для 181 группы.
	ПРИМЕЧАНИЕ: СНиПы, СП - Доступ из локальной сети. Информационный банк «Технические нормы и правила» справочно-правовой системы КонсультантПлюс.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В результате прохождения практики обучающийсяразвивал профессиональные компетенции:

ПК.2.1.

Выполнять подготовительные работы на строительной площадке.

развивал общие компетенции, включающими в себя способность:

ОК 1.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2.	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 4.	Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 9.	Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 10.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

приобрел практический опыт:

- подготовки строительной площадки, участков производств строительных работ и рабочих мест в соответствии с требованиями технологического процесса, охраны труда, пожарной безопасности и охраны окружающей среды;

научился:

- читать проектно-технологическую документацию; осуществлять планировку и разметку участка производства строительных работ на объекте капитального строительства

- выполнять вертикальную привязку проектного здания к рельефу стройплощадки;

- выполнять вынос проектной отметки на обноску;

- строить линию заданного уклона;

- оформлять задания комплексной работы.

знает:

- требования нормативных технических документов, определяющих состав и порядок обустройства строительной площадки;

По окончании учебной практики обучающиеся предоставил отчет. Объем практических заданий выполнен полностью, согласно рабочей программы практики.