Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2021-01-31 | 122 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: развитие связной речи.
Задачи:
— закреплять обобщающее понятие «домашние животные»;
— учить образовывать сложные прилагательные типа «черногривый», «длиннохвостая»;
— учить образовывать прилагательные от существительных приставочным способом;
— учить образовывать р. п. существительных мужского и женского рода единственного и множественного числа;
— учить согласовывать прилагательные с существительными в и. п. мужского и женского рода единственного числа;
— учить составлять описательный рассказ с опорой на картинно-графический план;
— развивать внимание, память, мышление, общую моторику.
Оборудование: игрушка Незнайка; картинки с изображением домашних животных и их детёнышей; мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.
Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Домашние животные. Описательный рассказ».
Ход занятия
I. Организационный момент.
Игра с мячом. Дети стоят полукругом. Логопед задаёт вопрос: «Что делает собака (кошка, корова, лошадь и т. д.)?», и бросает мяч ребёнку. Ребёнок возвращает мяч и говорит, что это животное делает: «Собака нюхает, рычит, грызёт, охраняет…» И т. д.
II. Основная часть.
Упражнение «Скажи одним словом».
— Ребята, к нам в гости сегодня пришёл Незнайка и принёс с собой картинки. Назовите, кто на них изображён? (Лошадь, конь, кошка, коза, козёл, баран, кролик, собака)
— Если у лошади длинная грива, то она (какая?) — … длинногривая.
— Если у коня чёрная грива, то он (какой?) — … черногривый.
— Если у кошки длинный хвост, то она (какая?) — … длиннохвостая.
— Если у козы короткий хвост, то он (какой?) — … короткохвостый.
|
— Если у козла длинные рога, то он (какой?) — … длиннорогий.
— Если у барана крутые рога, то он (какой?) — … круторогий.
— Если у кролика длинные уши, то он (какой?) — … длинноухий.
— Если у собаки густая шерсть, то она (какая?) — … густошёрстная.
Упражнение «Что забыл нарисовать Незнайка?»
— Ребята, посмотрите внимательно на рисунки Незнайки и скажите, кого он нарисовал? Чего не хватает у каждого животного? (У собаки не хватает хвоста, значит, она безхвостая. У кота не хватает усов, значит, он безусый. И т. д.)
— Давайте поможем Незнайке дорисовать недостающие части тела. Ты дорисовал(а) собаке хвост, и она стала (какая?) … хвостатая. И т. д.
Физминутка «Пёс».
Пёс весёлый лает громко, «Гав, гав, гав» — всем говорит. Без хозяина скучает И тихонечко скулит: «У-у-у, у-у-у!»
Вот хозяин пса вернулся — Пёс как будто улыбнулся. Он хвостом виляет, Хозяина встречает!
Упражнение «Помоги Незнайке».
Детям предлагается рассмотреть изображение коровы, назвать её особенности. Ребята, а теперь послушайте рассказ, который составил Незнайка про корову:
Корова — это домашнее животное. Она маленькая, коротконогая, безрогая, длинношеяя, короткохвостая, длинноухая. Люди её кормят мясом, овощами и фруктами. Корова мяукает, живёт в конюшне и охраняет дом.
— Правильно Незнайка рассказал про корову?
— Давайте поможем Незнайке составить рассказ про корову.
Дети составляют правильный вариант рассказа с опорой на картинно-графический план.
III. Итог занятия.
Повторить, о чём говорили на занятии, что учились делать. Оценка работы детей.
Занятие 32 Тема: «Дикие звери наших лесов»
Цель: активизация и развитие словарного запаса и грамматического строя речи.
Задачи:
— активизировать и расширять словарь по теме;
— формировать обобщающее понятие «дикие животные»;
— закреплять употребление в речи предлогов «с», «в»;
— закреплять использование в речи существительных в Т. п. с предлогом «с»;
|
— учить образовывать существительные в п. п. с предлогом «в»;
— учить образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;
— учить образовывать притяжательные прилагательные;
— учить согласовывать прилагательные с существительными в и. п. мужского, женского и среднего рода единственного и множественного числа; — развивать внимание, мышление, общую и мелкую моторику.
Оборудование: игрушки или картинки с изображением диких животных и их детёнышей (лис, лисица / лиса, лисята, ёж, ежиха, ежата, медведь, медведица, медвежата, заяц, зайчиха, зайчата, волк, волчица, волчата и т. д.); мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран, беспроводная мышка, лазерная указка.
Компьютерные средства обучения: мультимедийная презентация «Дикие животные наших лесов», компьютерная программа «Оскар-путешественник. Дикие животные».
Ход занятия
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!