Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2020-11-03 | 507 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
МАТРИЦА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
Структура дополнительной общеразвивающей программы включает в себя, в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», основные характеристики программы, организационно-педагогические условия ее реализации, формы аттестации и оценочные материалы, а именно:
Титульный лист.
Раздел 1.Комплекс основных характеристик программы.
Пояснительная записка.
Цель и задачи программы.
Содержание программы: учебный (тематический) план, содержание учебного (тематического) плана.
Планируемые результаты.
Раздел 2. Комплекс форм аттестации.
Формы аттестации
Оценочные материалы
Раздел 3. Комплекс организационно-педагогических условий.
Условия реализации программы
Календарный учебный график
Список литературы
Дополнительная общеразвивающая программа
Раздел программы
Титульный лист программы
Раздел № 1. «Комплекс основных характеристик программы»
Пояснительная записка
Особое внимание!
|
|
1.Использование дистанционных технологий при реализации программы
2.Сетевая форма реализации ДОП:
- интерактивность, преемственность содержания программ, уровень обеспечения сетевого взаимодействия
- модульный принцип построения программы
3. Разноуровневая ДОП:
- описание процедур, посредством которых присваиваются уровни освоения учащимися программы;
- вариативность содержания ДОП, возможность выбора и построения индивидуального образовательного маршрута;
- предоставление возможности разным категориям учащимся освоить программу;
- содержание программы предполагает дифференциацию по принципу уровневой сложности;
- оценочные средства программы предполагает дифференциацию по принципу уровневой сложности
Цель и задачи программы
Особое внимание!
Делить задачи на группы нет необходимости, так как, в соответствии с ФЗ № 273, «образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения …».
|
И, следуя логике ФЗ, задачи, если очень хочется, можно разделить на 2 группы - обучающие и воспитательные.
А следуя логике ФГОС ОО (который не имеет отношения к ДОД!), задачи (для удобства) можно разделить их на группы, например:
- личностные - формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п.;
- метапредметные - развитие мотивации к определенному виду деятельности, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.п.;
- предметные - развитие познавательного интереса к чему-либо, включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, навыков, компетенций и т.п.
Задачи должны быть соотнесены с прогнозируемыми результатами.
Содержание программы
Планируемые результаты
|
МАТРИЦА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
Структура дополнительной общеразвивающей программы включает в себя, в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», основные характеристики программы, организационно-педагогические условия ее реализации, формы аттестации и оценочные материалы, а именно:
Титульный лист.
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!