Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
2020-06-05 | 154 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Мы забываем про реальный мир,
Очередную книгу открывая,
И в мир художественный проникаем,
И попадаем на войну иль пир.
Попасть на сегодняшний урок литературы нам помогут видеофрагменты.
- Глядя на экран, попытайтесь всмотреться в видеосюжет и услышать себя. Что вы почувствуете?
Видеоролик 1 (фрагмент фильма «Сталинград»)
- Что чувствуют герои этого сюжета? (страх, ужас, слово «боль» – на доску)
- Сейчас вы увидите 2-ой фрагмент, постарайтесь подобрать одно слово-ассоциацию. Что это?
Видеоролик 2. (фрагмент компьютерной игры) (слово «игра» – на доску).
- Боль и игра. Почему они окрашены в разные цвета?
(Боль и игра – понятия несовместимые. Боль – это жизнь реальная, игра – жизнь вымышленная).
- В вашей жизни присутствуют игры? О чем сегодня пойдет речь на уроке? (О роли игры в жизни человека)
- Какое произведение послужит материалом к уроку? А назовем урок так …. Когда чужая боль мне будет как своя (по рассказу писателя-фантаста С.Лукьяненко).
- Какие цели вы ставите перед собой?
Цель:
• узнать сведения о жизни и творчестве Сергея Лукьяненко;
• углубить знания о рассказе;
• понять смысл названия рассказа С.Лукьяненко «Чужая боль» и определить проблематику рассказа;
• выявить свое отношение к проблемам, поднятым в рассказе.
II. Актуализация опорных знаний. (Приложение 1)
На партах – маршрутные листы. Ознакомьтесь с этапами урока.
Теоретическая разминка.
Выберите правильный ответ или ответы.
1. Рассказ – это…
а) лиро-эпический жанр, для которого характерно наличие сюжета и образа лирического героя;
б) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека;
|
в) устное повествование о реальных лицах и достоверных событиях, одна из разновидностей народного творчества.
2. Для рассказа характерно….
а) наличие сюжета;
б) стихотворная форма повествования;
в) малое количество героев.
3. Рассказ может быть…
а) сатирическим;
б) юмористическим;
в) о любви.
Установите соответствие.
4. Сюжет – это… а) построение произведения.
5. Композиция – это… б) совокупность поставленных автором в
произведении проблем
6. Идея – это … в) ряд событий, описанных в художественном
произведении
7. Проблематика – это г) основная мысль художественного произведения
Ключ: 4В, 5А, 6Г, 7Б
2. Работа в группах. (Время работы – 5 минут)
• Группа 1. Что я знаю о С.Лукьяненко?
На основе подобранного дома материала составьте краткий рассказ о С.Лукьяненко. Информацию оформите в виде кластера.
• Группа 2. Что мне расскажет словарь?
Пользуясь словарем С.Ожегова, дайте определение фантастики. В чем особенность научной фантастики?
• Группа 3. География произведения.
Объясните, что обозначают географические названия, упоминающиеся в рассказе С.Лукьяненко «Чужая боль». За помощью обратитесь к материалам Википедии.
• Группа 4. Сюжетная путаница.
Пользуясь фрагментами рассказа, восстановите сюжетную линию, разделив рассказ на 2 части.
• Группа 5. Творческая лаборатория.
Подберите ассоциативные поля к словам игра и убийство.
Используя карточку-информатор, объясните значение выражения чужая боль.
III. Работа над темой урока.
Группа отвечает, получает за ответ сердечки.
1. Сведения о Лукьяненко. (Приложение 2)
Тезисы – в маршрутный лист.
- Что узнали о писателе? (Учащиеся должны выделить, что С.Лукьяненко – писатель-фантаст).
Учитель обращает внимание на выставку книг писателя.
|
2. Понятие о фантастике, научной фантастике.
ФАНТАСТИКА, -и, ж. 1. То, что основано на творческом воображении, на фантазии, художественном вымысле. 2. Литературные произведения, описывающие вымышленные, сверхъестественные события. Научная ф. (в литературе, кинематографе: моделирующая события далекого будущего на основе достижений науки и техники). 3. Что-н. невообразимое, невозможное (разг.). Найти друг друга через столько лет!
Запись в тетрадь.
Научная фантастика — жанр литературы, который основывается на фантастических допущениях в области науки и техники.
Учитель. Темы научно-фантастических произведений — новые открытия, изобретения, неизвестные науке факты, исследования космоса и путешествия во времени.
- Докажите, что «Чужая боль» - это научно-фантастический рассказ.
- Найдите в тексте элементы научной фантастики, что доказывает, что перед нами будущее.
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!