U это нужно для поступления в ВУЗ;

Анкета

«Интересы и досуг»

(Анкета для учащихся)

Вы учитесь, потому что:

U этого требуют родители;

U интересно;

U это нужно для поступления в ВУЗ;

U учиться необходимо;

U это пригодиться в жизни;

u _____________________________________(другое)

Вам нравится учиться:

U всегда

U иногда;

U никогда.

Вы ходите в школу: (выберите 2-3 утверждения)

U общаться с друзьями;

U учиться;

U потому что там интересно;

U потому что там весело;

U потому что любите школу;

U потому что нравятся учителя;

U потому что близко от дома.

4. Сколько времени занимают у вас домашние задания?

5. Что мешает хорошо выполнять задания? Выберите одну или несколько причин:

U лень;

U телефон;

U телевизор;

U друзья;

U музыка;

U усталость;

U неинтерсность заданий;

U оторванность предметов от жизни;

U запущенность материала;

U все равно не спросят;

U несправедливость в оценке знаний;

U плохие учебники;

U слабое здоровье;

U чтение художественной литературы.

Сколько времени в день (в среднем) у вас уходит на просмотр телевизионных передач?

Сколько времени вы гуляете?

Сколько времени занимаетесь с родителями каким-нибудь совместным делом?

Что входит в круг обязанностей дома?

Есть ли у вас дома любимый уголок?

Сколько времени уходит на чтение газет и журналов?

Сколько времени уходит на спортивные занятия?

Сколько времени уходит на прослушивание музыки?

Каким видом творчества вы занимаетесь, и сколько на это уходит времени?

Приоритетные нравственные ценности

(в сравнении) по степени значимости

Учителя Ученики

Здоровье Здоровье

Жизнь Свобода

Доброта Семья

Любовь Дружба

Счастье Учеба

Честность Материальное благополучие

Взаимовыручка Любовь

Семья Доброта

Сочувствие Счастье

Общение Верность

Технологическая карта

для работы с понятием нравственного развития

Ценность : справедливость

Сходные ценности:

Честность, порядочность, жизнь по закону Библии, благородство. Ответственность.

Честный, порядочный, ответственный.

Умение оценивать себя и людей.

Противоположные ценности:

Равнодушие, неуважение, эгоизм, подхалимство, корысть.

Трусливый, эгоистичный. Корыстный.

Преимущества ценности:

Ценность хороша тем, что у человека есть желание преобразовать мир.

Человек умеет принимать правильные решения.

Недостатки ценности:

Есть. Человек может попасть в беду. Остаться один.

Законов ограничивающих применение данной ценности нет, однако в правовой деятельности существует ряд проблем, связанных с данной ценностью.

Технологическая карта

для работы с понятием нравственного развития

Ценность : достоинство

Сходные ценности:

Самолюбие. Сдержанность, вера в себя, самоуважение.

Сдержанный. Уверенный, образованный.

Все положительные качества красота, мужество, гордость.

Противоположные ценности:

Слабохарактерность. Отсутствие самокритичности.

Преимущества ценности:

Несомненно.

Недостатки ценности:

Ситуация № 1

Ценностные ориентации – основное требование развития нравственного потенциала личности.

Ученые все время твердят о приоритетной роли ценностей в достижении образования высокого качества. Откровенно говоря, эта идея кажется надуманной учеными. Пока не понятно, откуда эти ценности брать и как их вводить в образовательный процесс. А вот хорошее знание квадратных управлений, производной и неравенств. Законов физики и умения решать задачи по этим законам и т.п. без всяких ценностей дает выпускнику возможность поступить в ВУЗ, приобрести профессию.

Выходит, что все-таки ЗУНы, так осуждаемые многими людьми от науки, журналистами, философами, психологами для получения образования хорошего качества, для реальной жизни человека более важны, чем малопонятные ценности.

В чем не прав автор письма?

 

Анкета

«Интересы и досуг»

(Анкета для учащихся)

Вы учитесь, потому что:

U этого требуют родители;

U интересно;

u это нужно для поступления в ВУЗ;

U учиться необходимо;

U это пригодиться в жизни;

u _____________________________________(другое)

Вам нравится учиться:

U всегда

U иногда;

U никогда.