Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
 2018-01-07 |
 347 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Письма из Киша
| Критерии оценивания | № задание | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определяет систему хозяйства древних цивилизаций | описывает занятие охотой; | ||
| описывает занятие рыбной ловлей; | |||
| описывает систему хозяйства древних цивилизаций –земледелие; | |||
| описывает занятие – садоводство; | |||
| описывает занятие – виноградарство; | |||
| Анализирует искусство древнего мира | доказывает развитиеклинописьи; | ||
| сравнивает древние шумерские письмена; | |||
| описывает памятники живописи; | |||
| описывает памятники архитектуры и скульптуры; | |||
| делает вывод, доказывая или опровергая данное утверждение. | |||
| Всего баллов |
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
За раздел «Цивилизации речных долин»
ФИО обучающегося____________________________________________________
| Критерий оценивания | Уровень учебных достижений | ||
| Низкий | Средний | Высокий | |
| Определяет систему хозяйства древних цивилизаций | Затрудняется в определении системы хозяйства древних цивилизаций | Допускает ошибки в определении системы хозяйства древних цивилизаций | Верно определяет систему хозяйства древних цивилизаций |
| Анализирует искусство древнего мира | Затрудняется в анализе искусство древнего мира | Допускает ошибки в анализе искусства древнего мира | Верноанализирует искусство древнего мира |
| Суммативное оценивание за раздел «История Древнего Египта» | |
| Тема | Почему Египет называли «Черная земля» Откуда мы знаем, как были построены пирамиды Древнего Египта Какие тайны хранит гробница Тутанхамона о жизни древних египтян |
| Цели обучения | 5.2.4.2 Описывать влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений напоявление и развитие наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) 5.2.2.2 Описывать храмы и пирамиды Древнего Египта 5.1.2.1 Описывать социальную организацию древнего общества |
| Критерий оценивания | Обучающийся · Определяет влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук · Объясняет,как были построены пирамиды ДревнегоЕгипта · Выделяет положение тружеников в Древнем Египте |
| Уровень мыслительных навыков | Знание и понимание Применение Навыки высокого порядка |
| Время выполнения | 20минут |
|
|
Задания
1. Используя рисунки и свои знания по теме, составьте рассказ о хозяйстве Древнего Египта.
Докажите, влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук. Заполните таблицу:
| Название науки | Что повлияло? |
| Математика | |
| Геометрия | |
| Астрономия | |
| Медицина | |
| Письменность |
2.Используя рисунок, составьте2вопроса остроительстве храмов и пирамид Древнего Египта.
1___________________________________________________________
2.___________________________________________________________
3. Заполните таблицу. Положение тружеников в Древнем Египте:
| № | Вопросы | Раб | Земледелец | Ремесленник | Каменщик,каменотес |
| Чем владел? | |||||
| Какие работы выполнял? | |||||
| Какие права имел? |
| Критерии оценивания | № задание | Дескриптор | Балл |
| Обучающийся | |||
| Определяет влияние хозяйственной деятельности и социальных изменений на появление и развитие наук | приводит доказательства развития математики; | ||
| приводит доказательства развития геометрии; | |||
| приводит доказательства появления и развития письменности, иероглифов; | |||
| приводит доказательства развития астрономии; | |||
| приводит доказательства развития медицины. | |||
| Объясняет, как были построены пирамиды ДревнегоЕгипта | составляет 1вопрос о материалах для строительства храмов и пирамид; | ||
| составляет 1вопрос о технологии строительства храмов и пирамид; | |||
| Примечание: учащийся может привести другие факты и характеристики по строительству пирамид | |||
| Выделяет положение тружеников в Древнем Египте | определяет положение раба; | ||
| определяет положение земледельца; | |||
| определяет положение ремесленника; | |||
| определяет положение каменщика. | |||
| Итого | 15 |
|
|
|
|
|
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!