Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2017-12-21 | 230 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Программа деятельности инновационной площадки по теме
«Развитие взаимодействия младших дошкольников в различных видах деятельности»
Изложение объекта,предмета, цели, задач, гипотезы инновационной деятельности.
Объект исследования – взаимодействие детей младшего дошкольного возраста со сверстниками.
Предмет исследования – способыорганизации взаимодействия детей 3-5 лет со сверстниками в разных видах деятельности.
Цель исследования – обоснование эффективности организационных способоввзаимодействия младших дошкольников со сверстниками в разных видах деятельности.
Задачи исследования:
1. Изучить возможные организационные способы взаимодействия младших дошкольников друг с другом в разных видах деятельности (игровой, коммуникативной, двигательной, изобразительной и др.), влияние становления совместных действий на преодоление эгоцентризма детей 3-5 лет в психолого-педагогической науке и практике.
2. Разработать и апробировать систему мероприятий с использованием оптимальных способоворганизации взаимодействия детей 3-5 лет, способствующих установлениюотношений сотрудничества между ними.
3. Распространить опыт деятельности по проблеме исследования в дошкольные образовательные учреждения Смоленской области.
Гипотеза исследования: развитие взаимодействия младших дошкольников будет эффективным при соблюдении следующих психолого-педагогических условий:
1. Наличие привлекательных для младших дошкольников видов деятельности (игровой, двигательной, коммуникативной и др.).
2. Предоставление возможности проявлять инициативу, внимание и уважение со стороны взрослых к каждому ребенку и взаимоотношениям детей, подлинное сотрудничество взрослого с детьми.
|
3. Применение оптимальных способов организациипродуктивного взаимодействия младших дошкольников в разных видах деятельности.
Методологической основой исследования служат разработанные в отечественной психологии и педагогике теоретические подходы к проблеме взаимодействия детей с другими людьми, основанные на концепции Л.С. Выготского о культурно-историческом развитии высших психических функций человека.
3. Перечень этапов деятельности площадки с указанием содержания и методов, направленных на реализацию ПНПО, национальных образовательных инициатив.
Этап. Подготовительный. Сентябрь 2013г-ноябрь 2013г.
Цель: создание условий для работы пилотной площадки и развития инновационных процессов в МБДОУ, выявление возможностей и условий освоения детьми способов продуктивного взаимодействия друг с другом.
Содержание этапа | Необходимые условия | Средства контроля и достоверности результатов этапа |
1.Анализ: диагностика исходной ситуации (поиск направлений и идей развития опытно-экспериментальной работы), создание проекта по переводу МБДОУ в режим опытно-экспериментальной площадки. 2. Диагностика уровня сформированности навыков совместной работы детей экспериментальной группы. | Создание условий, обеспечивающих эффективность и результативность работы всех участников. Изучение прогрессивного опыта по данной теме. Отбор образовательного содержания и разработка мероприятий по взаимодействию младших дошкольников друг с другом | Результаты мониторинга и диагностических срезов. |
Этап. Основной. Декабрь 2013г-апрель 2015г.
Цель:инициирование и психолого-педагогическое сопровождение процессов освоения взаимодействия детей друг с другом в рамках различных видов деятельности, овладение детьми 3-5 лет новыми способами взаимодействия.
Содержание этапа | Необходимые условия | Средства контроля и достоверности результатов этапа |
Реализация проекта по овладению новыми способами взаимодействия детьми друг с другом, внесение необходимых корректив. | Включение дошкольников в развивающие формы совместной деятельности друг с другом. Формирование творческого взаимодействия. Организация процесса обучения, при котором ребенок оказывается в проблемной ситуации, побуждающей к поиску способов сотрудничества. | Посещение совместных мероприятий. Промежуточная диагностика сотрудничества детей друг с другом. |
Программа деятельности инновационной площадки по теме
|
«Развитие взаимодействия младших дошкольников в различных видах деятельности»
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!