Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2017-11-22 | 611 |
5.00
из
|
Заказать работу |
В коническую колбу налейте 50 мл дистиллированной воды и добавьте немного фуксина. Внесите в нее мелко измельченный древесный уголь и хорошо взболтайте. Через некоторое время содержимое колбы отфильтруйте. Что наблюдаете? Объясните явление.
Опыт 7. Получение и свойства оксида углерода (IV)
В демонстрационную пробирку поместите небольшой кусочек мрамора и добавьте 3 – 4 мл раствора соляной кислоты (1:4). Пробирку закройте пробкой с газоотводной трубкой, конец которой опустите в пробирку с водой, подкрашенной лакмусом. Что наблюдаете? Напишите уравнения реакций, происходящих при получении углекислого газа и растворении его в воде.
Полученный в воде раствор CO2 прокипятите. Как изменится равновесие системы?
Пропустите углекислый газ через пробирку с известковой водой. Что наблюдаете? Пропускайте газ, пока не растворится осадок. Составьте уравнения реакций. Сделайте вывод.
Опыт 8. Получение аморфного кремния и силанов (тяга!)
Отвесьте 7 г предварительно прокаленного сухого песка и 10 г порошка магния. Перенесите все в фарфоровую чашечку и тщательно перемешайте стеклянной палочкой. Пересыпьте смесь в чугунный тигель и вставьте на нее небольшой кусочек ленты магния. Поместите тигель на кирпич или чугунную доску и подожгите смесь длинной лучиной.
Через некоторое время, когда смесь в тигле остынет, извлеките ее и перенесите на чистый лист бумаги. В коническую мензурку с разбавленной соляной кислотой поочередно опускайте небольшие кусочки полученной массы. Что наблюдаете?
Слейте жидкость с осадка, промойте осадок водопроводной водой и перенесите в пробирку. Прилейте к осадку немного концентрированного раствора гидроксида калия и нагрейте. Что наблюдаете? Подожгите выделяющийся газ. Напишите уравнения всех проведенных реакций и сделайте вывод.
Опыт 9. Получение неорганического сада
Поместите кристаллы кобальта, железа (II), алюминия, никеля и кальция на дно чашки Петри или небольшого стаканчика и осторожно прилейте 20 – 30 мл раствора «жидкого стекла» (раствор канцелярского, силикатного клея). Что наблюдаете? Кристаллы солей можно дополнительно добавлять в раствор сверху.
Вопросы
1. Запишите электронную и электронно-графическую формулу атома азота. В чем сходство и различие строения атомов азота, кислорода и фтора?
2. Объясните образование химической связи в молекуле азота. Как влияет характер связи в молекуле азота на его реакционную способность?
3. Объясните механизм образования связи при взаимодействии аммиака и хлороводорода.
4. Использование в медицине азота и его соединений.
5. Какие оксиды образует азот? Первая помощь при отравлении оксидами азота.
6. Какую массу азотной кислоты можно получить из 1 кг аммиака при 70%-м выходе?
7. Почему углерод называют основой жизни, «хлебом растений»?
8. Какое явление называется адсорбцией? Приведите примеры использования этого явления в медицине?
9. Опишите действие оксида углерода (II) на организм человека.
10. Какие неорганические соединения углерода нашли применение в медицине?
11. Объясните, почему гидрокарбонат натрия применяется для приема внутрь, а карбонат натрия не только не применяется, а даже опасен.
12. Опишите круговорот углерода в природе.
13. Биологическая роль кремния.
14. Сравните тип кристаллической решетки и физические свойства оксида углерода (IV) и оксида кремния (IV); угольной кислоты и кремниевой кислоты. С чем связано такое резкое отличие в свойствах веществ?
15. Осуществите цепочки превращений:
NH3 ← N2 → NO
(NH4)2SO4 NH4NO3 ← HNO3 → NO2
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!