Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Дисциплины:
2017-08-24 | 317 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: сформировать у учащихся представления о жизни в XIX в., о технических изобретениях того времени.
Формируемые УУД: познавательные — осознавать познавательную задачу, делать обобщения, выводы, извлекать информацию из схем, иллюстраций; коммуникативные — соблюдать правила речевого поведения, задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; регулятивные — понимать перспективы дальнейшей учебной работы, определять цели и задачи усвоения новых знаний; личностные — строить свои взаимоотношения с учетом эмоционального состояния окружающих, мотивировать свои действия.
Оборудование: электронное приложение кучебнику, карта, толковый словарь, тест.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
Блицопрос
• Вкаком году началась Отечественная война?
• Какая страна напала на Россию?
• Почему Наполеон нападал на разные страны?
• Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками?
• Где происходило Бородинское сражение?
• Почему русские военные решили оставить Москву?
• Что происходило в Москве, когда туда вошли французы?
• Кто был командиром одного из партизанских отрядов?
2. Тест Вариант 1
1. Во Франции в XVIII в. к власти пришел полководец:
а) Багратион б) Наполеон в) де Толли
2. Французская армия вторглась в Россию в:
а) 1821 г. б) 1818 г. в) 1812 г.
3. В честь победы над Наполеоном был построен:
а) Петропавловский собор
б) храм Христа Спасителя
в) Спасо-Преображенский собор
4. После окончания Отечественной войны 1812 г. в Москве на Красной площади воздвигли памятник:
а) Минину и Пожарскому
|
б) Петру Великому
в) Екатерине II
Вариант 2
1. Главнокомандующим русскими войсками был назначен:
а) М.И. Кутузов
б) А.В. Суворов
в) Ф.Ф. Ушаков
2. Бородинская битва произошла:
а) 26 января 1812 г.
б) 26 августа 1821 г.
в) 26 августа 1812 г.
3. Какое решение принял Кутузов после Бородинского сражения?
а) оставить Москву
б) дать под стенами Москвы еще одно сражение
в) признать Наполеона победителем
4. Война 1812 г. называется Отечественной потому, что:
а) главное сражение произошло под Москвой
б) на войну поднялся весь народ
в) вторжение Наполеона принесло России огромные бедствия (Учитель может использовать задания теста 13 «Отечественная война 1812 года» из пособия «Окружающий мир. Разноуровневые задания. 4 класс».)
Работа в парах
— Давайте проверим друг у друга выполнение задания 3 на с. 40 рабочей тетради.
Сообщения учащихся
— Какие сообщения вы подготовили? (Выступления желающих.)
III. Самоопределение к деятельности
(На доске слова: декабрист, крепостной, конка, манифест, мануфактура, Транссибирская магистраль.)
— Объясните значение данных слов. (Высказывания детей.)
— Где мы можем узнать значение данных слов? (Ответы детей.)
— На уроке узнаем об этих словах. Тема урока: «Страницы истории XIX века».
— Какая цель урока может быть поставлена в связи с темой?
— Что мы будем делать для достижения этой цеди?
— Что вам хотелось бы узнать по этой теме? Сформулируйте свои вопросы.
(Учитель записывает вопросы на доске.)
IV. Открытие нового знания
Работа со словарем
(Ученики узнают значения слов, записанных на доске.)
Работа в группах
(Ученики читают и выполняют задание на с. 122 учебника.)
V. Первичное закрепление
Сообщения учащихся
(Выступления групп.)
Крепостное право - законы, по которым большинство русских крестьян не могли покинуть своих господ — помещиков. По этим законам земля принадлежала помещикам, а работать на ней должны были крестьяне. Богатство помещика определялось тем, сколько у него было «душ» — крестьян мужского пола (женщин за «души» не считали). Были помещики, имевшие по несколько тысяч «душ». Крестьян, прикрепленных к помещичьей земле, называли крепостными.
|
Помещики делали со своими крепостными все, что хотели: возлагали на них непосильную работу, за малейшую провинность отдавали в солдаты, секли — иногда до смерти. Крестьян продавали, разлучая детей и родителей, выменивали на собак.
Были среди крепостных прекрасные художники, музыканты, скульпторы. Все они так же зависели от помещиков, как и те, кто работал в поле. Прекрасные произведения искусства созданы руками крепостных. К сожалению, таланты многих погибали в крепостной неволе. Были законы, запрещавшие помещикам жестоко обращаться с крепостными, но они исполнялись плохо.
После Отечественной войны 1812 г. многие надеялись на освобождение крепостных. Но это произошло только в 1861 г., когда царь Александр II подписал манифест о крестьянской вольности. За что его прозвали Освободителем.
VI. Физкультминутка
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!