Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2022-12-20 | 39 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
профориентационной работы в организации дополнительного образования
Функции ответственных за профориентационную работу в образовательной организации:
Заместитель директора:
· выработка стратегии взаимодействия субъектов, ответственных за педагогическую поддержку самоопределения учащихся с целью согласования и координации их деятельности;
· поддержание связей образовательной организации с социальными партнерами, влияющими на самоопределение учащихся;
· планирование работы педагогического коллектива по формированию готовности учащихся к профессиональному самоопределению в соответствии с концепцией и образовательной программой образовательной организации;
· осуществление анализа и коррекции деятельности педагогического коллектива по данному направлению;
· проведение педагогических советов, методических семинаров по проблеме профессионального самоопределения учащихся;
· организация участия одаренных детей в конкурсах, олимпиадах, выставках разного уровня;
· организация системы повышения квалификации педагогического коллектива по проблеме самоопределения учащихся;
· осуществление контролирующих функций работы педагогического коллектива по проблеме профессионального самоопределения учащихся;
Педагог дополнительного образования:
· составляет для своих групп планы педагогической поддержки самоопределения учащихся, включающий разнообразные формы, методы, средства, активизирующие познавательную, творческую активность школьников в соответствии с возрастными особенностями и потребностями в профессиональном самоопределении;
· организует индивидуальные и групповые профориентационные занятия;
|
· обеспечивает профориентационную направленность занятий, формируют у учащихся общетрудовые, профессионально важные навыки;
· способствует развитию познавательного интереса, творческой направленности личности учащихся, используют разнообразные методы и средства: проектную деятельность, игровые методы и др.;
· ведет педагогические наблюдения за развитием склонностей учащихся;
· помогает учащимся проектировать индивидуальную образовательную траекторию, моделировать варианты профессионального становления, осуществлять анализ собственных достижений, составлять собственное портфолио;
· при сотрудничестве с методистами организует тематические профориентационные экскурсии или встречи и т.п.;
· приглашает родителей учащихся для выступлений перед учениками с рассказами о своей профессии, привлекает их для организации работы детского объединения;
Зав. библиотекой:
· регулярно подбирает литературу для педагогов и учащихся по выбору профессии и профориентационной работе;
· изучает читательские интересы учащихся и рекомендует им литературу, помогающую в выборе профессии;
· организовывает выставки книг о профессиях и читательские диспуты-конференции на темы выбора профессии;
· обобщает и систематизирует методические материалы, справочные данные о потребностях региона в кадрах и другие вспомогательные материалы (фотографии, вырезки, схемы, проспекты, программы, описания профессий);
· регулярно устраивает выставки литературы и библиотечные уроки о профессиях по сферам и отраслям (машиностроение, транспорт, строительство, в мире искусства и т.д.)
Педагог-психолог:
· проводит психодиагностические исследования профессиональных интересов и склонностей учащихся детских объединений;
· осуществляет мониторинг готовности учащихся к профессиональному самоопределению через тестирование учащихся;
· проводит занятия с учащимися по профориентации;
|
· осуществляет психологическое просвещение родителей и педагогов на тему выбора профессии;
· осуществляет психологические консультации с учётом возрастных особенностей учащихся;
· способствуют формированию у школьников адекватной самооценки;
· оказывает помощь педагогу дополнительного образования в анализе и оценке интересов и склонностей учащихся;
· создает базу данных по профдиагностике.
Направления и формы работы.
Профориентационная работа в организации дополнительного образования может строиться по следующим основным направлениям:
· Информационно-просветительское;
· Диагностическое;
· Консультационное;
· Обучающее (формирующее).
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!