Кризисы профессионального становления и развития

Оценка РО и соответствующие виды оценочных средств 2 3 4 5 Знания (устные и письменные опросы, контрольные работы) Указаны в описании знаний курса в рамках формирования компетенций УК7-ОПК5 Отсутствие знаний (менее 50% правильных ответов) Фрагментарные знания (50-59% правильных ответов) Общие, но не структурированные знания (60-79% правильных ответов) Сформированные систематические знания (80-100% правильных ответов) Умения (практические контрольные задания-решения кейсов) Приведены в описании знаний курса в рамках формирования компетенций ОПК5-ПК9, СПК8 Отсутствие умений В целом успешное, но не систематическое умение В целом успешное, но содержащее отдельные пробелы умение (допускает неточности непринципиального характера) Успешное и систематическое умение Навыки (отчет по решению кейсов) Указаны в описании знаний курса в рамках формирования компетенций ОПК5-ПК9, СПК8 Отсутствие навыков Наличие отдельных навыков В целом, сформированные навыки, но используемые не в активной форме Сформированные навыки, применяемые при решении задач

 

8. Ресурсное обеспечение:

· Перечень основной и дополнительной литературы

а ) основная литература:

1.Зеер Э.Ф.Профориентология. – М.: Академический проект, 2008. – 192 с.

2.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 512 с.

3.Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. – М.: Академия, 2012. – 320 с.

4.Пряжников Н.С. Профориентология. М.: Юрайт, 2016. – 405 с. бакалавриата и магистратуры.2-еизд., испр.и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 187 с.

5. Шнейдер Л.Б., Акбиева З.С., Цариценцева О.П. Пихология карьеры. Учебник и практикум для

 

 

б) дополнительная литература:

6. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.

7. Бендюков М.А., Соломин И.Л. Твой компас на рынке труда. Что ты должен знать о рынке труда и поиске работы. – СПб.: ООО «Изд. дом «РОСТ», 2000. – 334 с.

8. Бендюков М.А. Профессиональное развитие в условиях негарантированной занятости: психологический анализ. – СПб.: АНО «ИПП», 2006. – 160 с.

9.Берг В. Карьера - суперигра. – М.: АО Интерэксперт, 1998. – 272 с.

10.Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.

11.Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля личности старшего подростка// Мир психологии и психология в мире, 1995, №3, С. 21-28.

12.Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. - Киев: Наукова думка, 1984.- 208 с.

13.Диагностические материалы для профессиональной ориентации: методическое пособие (Н.С.Пряжников, А.Г.Серебряков и др.). – М.: Академия, 2014. – 368 с.

14. Дружинин В.Н. Варианты жизни. – СПб.: Питер, 2010. – 156 с.

15. Зайцев Г.Г., Черкасская Г.В. Управление деловой карьерой. – М.: Академия, 2007. – 256 с.

16.Лернер П.С. Инженер третьего тысячелетия. – М.: Академия, 2005. – 304 с.

17.Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение (под ред. Л.М.Митиной). – М.: Академия, 2005. – 336 с.

18.Могилевкин Е.А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. – СПб.: Речь, 2007. – 336 с.

19.Поляков В.А. Технология карьеры. – М.: Дело ЛТД, 1995. – 128 с.

20.Пряжников Н.С. Профориентация в системе управления человеческими ресурсами. – М.: Академия, 2014. – 288 с.

21.Пряжников Н.С., Румянцева Л.С. Профориентация в школе и колледже: игры, дискуссии, задачи-упражнения. – М.: Академия, 2014. – 304 с.

22. Пряжников Н.С. Психология элиты. Психология маленького человека. – М.: МПСУ, 2012. – 320, 184 с.

23.Пряжников Н.С. Активизирующая профконсультация: теория, методы, программы. – М.: Академия, 2014. – 416 с.

24. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация. – М.: Академия. 2010. – 496 с.

25. Рогов Е.И. Выбор профессии: становление профессионала. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 336 с.

 

 

· Перечень лицензионного программного обеспечения (при необходимости):

https://studwood.ru/1810098/psihologiya/proforientologiya_nauchnaya_distsiplina - Профориентология как научная дисциплина  (дата обращения - 06.11.2019);

https://studbooks.net/1895564/pedagogika/ponyatie_proforientologii - Этапы проведения профориентационной работы (дата обращения - 06.11.2019);

http://www.proego.ru/articles/36 - Профессиональное самоопределение (дата обращения – 06.11.2019).

· Перечень профессиональных баз данных и информационных справочных систем – не предполагается.

· Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (при необходимости) – нет.

· Описание материально-технического обеспечения: Учебный процесс осуществляется в учебных аудиториях. Для обеспечения учебного процесса используются: доска под фломастер для иллюстрации и пояснения излагаемого материала; мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран) для просмотра учебных материалов; ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам на бумажных и электронных носителях.

9. Язык преподавания – Русский с московским акцентом.

 

10. Преподаватель – доктор педагогических наук, профессор Пряжников Николай Сергеевич

 

11. Автор программы - доктор педагогических наук, профессор Пряжников Николай Сергеевич