Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2022-11-14 | 50 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
НОД
ОДвРМ/СДД – прогулка 1
ОДвРМ/СДД - || - я пол. дня
ОДвРМ/СДД – 2 Прогулка
Ежедневно: Утро добрых встреч, УГ – 8.00 – 8.08, оздоровительная работа после сна 15.00 – 15.20, КГН, чтение художественной литературы
Ознакомление с окр миром «Почему весной говорят «природа проснулась?».Что мы видим если посмотрим в окно.Ц: ознакомить с призн-ми весны. Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Беседы на познавательные темы: Беседа о весне, картинки рассматриваем«У природы нет плохой погоды».Ц: Расширять, представления детей о признаках весны, рассказать о взаимосвязи различных явлений.
Д/и по ФЭМП (кол-во и счет: ориентировка в пространстве и времени и др.)«Прятки» Ц: Развитие зрительного внимания. Закрепление умения употреблять предлоги Воспитатель предлагает детям на таблице отыскать как можно больше предметов (видна только часть предмета), называя, где они находятся.
Игры с конструктором «Построим дом для зайчика» Ц: развить конструктивные умения детей, способность по показу строить простые конструкции, радоваться результатам; закрепить в речи название деталей, глагольные формы; развить моторику, умение соотносить движения со словами.
Трудовые поручения (собрать игрушки в группе для мытья) Ц: закрепить понятия «много» и «один»; развить трудовые умения, воспитать желание помогать взрослому.
П/игры и упраж-я(по ЗСТ) «Скачут зайки» Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд
НОД
Краеведение
«Занятия коренных народов Севера».
Формировать интерес к занятию народов севера – ловля рыбы. Дать общее представление об этом занятии. Воспитывать любовь к труду народов севера
|
Физическая культура
Наблюдение за явлениями неживой природы Наблюдение: деревья ранней весной.Цель: Организовать экскурсию по участку, отметить большое число сломанных ветвей деревьев на земле, пояснить детям причины,..по которым ветви деревьев становятся хрупкими, указать на необходимость бережно относиться к растениям.
Опыты «Нарисуй ручеек» - учить рисовать волнистые линии палочкой на снегу. Ц: развитие мелкой моторики.
Подвижные игры.. «Поменяйся» Строятся парами, шагают, при хлопке меняются парами. Познакомить с перестроением.
Труд. Поручения поручение «Сметание снега со скамеек». Ц:Учить детей выполнять и называть трудовые действия, знакомить с новой трудовой операцией, ее назначением.
Самостоятельная двигательно- игровая деятельность с выносным материалом.Катание с горки.
Индивидуальная работа ФИЗО Игровое упражнение «Перешагни через ручей». Ц:Учить детей правильно выполнять движения при перешагивании препятствия. Развивать координацию движений, ловкость, обогащать двигательный опыт. (Ксюшей В)
ЗКР (и/у, д/у, арт. гимн. чистоговорки)
Чтение потешки «Солнышко-ведрышко».
Ц: Активизировать речь детей, обогащать словарный запас.
Развивающие игры «Какого цвета весна?»Показать игрушки- забавы (деревянные стукалки) «Послушай и повтори». Цель:Развивать слуховое восприятие, внимание, память, умение воспроизвести заданный ритм.
Встреча со сказкой «Бычек, смоляной бочек» Ц: доставить радость,закрепить знание содерж-я сказки; воспитывать интерес, внимание.
Сюжетно ролевые игры «Прачечная» Ц: научить простым игровым действиям и игровому взаимодействию со взрослым и сверстником, развивать мелку моторику.
Самостоятельная игровая деятельность Работа в уголке сенсорного воспитания: узнаем предметы на ощупь. Предложить детям на ощупь узнать различные предметы.Цель: учить называть их качества. Развивать тактильное восприятие
|
ЧХЛ (заучивание) «Долго шла весна».
«Долго шла весна тайком от ветров и стужи,
А сегодня прямиком шлепает по лужам,
Гонит талые снега с гомоном и звоном,
Чтобы выстелить луга бархатным зеленым. _Скоро быть теплу!-эту новость первой Барабанит по стеклу серой лапкой верба..».
Цель: ознакомить с признаками весны.Обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. Способствовать формированию интереса к устному народному творчеству.
Мастерская чудес (совместная, самостоятельная художественно- творческая деятельность по лепке)
Индивид. работа по Р/р с Вероникой Г,Глебом Н
Солнышко – вёдрышко
Взойди поскорей
Освети, обогрей
Телят, да ягнят,
И малых ребят!»
Тема недели: _ Тема недели: «Весна. Сезонные изменения»
Тема недели: «Весна. Сезонные изменения»
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!