Решение типовой задачи на средние величины

 

 

В качестве примера рассмотрим динамику валового сбора зерна (в весе после доработки, в хозяйствах всех категорий; тысяч тонн) по Южному  
федеральному округу, представленную в таблице 3.4.

 

 

Таблица 3.4 – Валовой сбора зерна (в весе после доработки, в хозяйствах всех категорий; тысяч тонн) по Южному федеральному округу за 2005-2010 годы

 

Субъекты	2005	2006	2007	2008	2009	2010
Южный федеральный округ	18796,4	18539,4	15556,0	26709,2	20322,2	18818,8
Республика Адыгея	303,6	302,3	383,5	543,0	471,5	437,5
Республика Калмыкия	343,8	359,5	170,2	437,4	401,5	275,4
Краснодарский край	8257,9	8196,4	8103,8	11634,4	9486,0	9942,6
Астраханская область	42,7	39,0	29,6	40,2	48,1	43,6
Волгоградская область	3581,4	3334,9	2774,1	5183,2	3317,1	1498,7
Ростовская область	6266,9	6307,2	4094,8	8871,1	6598,0	6620,9

Вначале оценим средний валовой сбор за весь период по каждому субъекту:

 

 

Рисунок 3.5 – Результаты оценок среднего валового сбора для каждого субъекта

 

Согласно приведенным данным, лидером в Южном округе является Краснодарский край со средним валовым сбором за период 9270 тыс. тонн.

Если перейти к относительному показателю динамики (цепная схема), то можно оценить среднюю геометрическую:

 

 

Рисунок 3.6 – Результаты оценок относительного показателя динамики (темпа роста) валового сбора для каждого субъекта

 

Наибольший средний темп роста наблюдается все также у Краснодарского края – 4 % в год.

 

 

Лабораторная работа

 

Цель работы – закрепление на практических примерах методику построения относительных и средних величин с использованием табличного редактора Microsoft Excel.

В соответствии с выделенной целью сформулируем следующие задачи работы:

1) На основе фактического материала оценить относительные величины, провести интерпретацию полученных результатов и построить статистические графики;

2) Используя фактические данные построить средние величины, проинтерпретировать полученные результаты.

 

 

Задание для самостоятельного изучения

 

 

Задания к контрольной работе составлены в пяти вариантах, представленных в таблице 3.5. Номер варианта выбирается в соответствии с последней цифрой зачетной книжки студента.

Выбрав соответствующий вариант необходимо:

1) Оценить все возможные для имеющейся информации относительные величины (приложение А), построить соответствующие графики, провести интерпретацию полученных результатов;

2) Оценить все возможные средние величины (приложение Б), провести интерпретацию полученных результатов.

 

Таблица 3.5 – Распределение вариантов для выполнения лабораторной работы

 

Последняя цифра номера зачетной книжки	Вариант №
1 или 6	1
2 или 7	2
3 или 8	3
4 или 9	4
5 или 0	5

 

Приложение А

( обязательное)

 

Исходные данные для лабораторной работы № 3

 

 

Таблица А.2 – Вариант 2

Субъекты	Численность населения, тыс. чел		Численность родившихся, тыс. чел.
	2005 г.	2011 г.	2005 г.	2011 г.
1	2	3	4	5
ПФО	30453	29811	298	370
Республика Башкортостан	4066	4064	44	56
Республика Марий Эл	713	692	7	9
Республика Мордовия	865	825	7	8
Республика Татарстан	3762	3803	37	51
Удмуртская Республика	1546	1518	17	22

Продолжение таблицы А.2

 

1	2	3	4	5
Чувашская Республика	1279	1247	13	16
Пермский край	2719	2631	30	37
Кировская область	1419	1328	13	16
Нижегородская область	3414	3297	30	36
Оренбургская область	2093	2024	22	28
Пензенская область	1420	1377	12	14
Самарская область	3226	3214	31	37
Саратовская область	2591	2509	24	27
Ульяновская область	1340	1282	12	14

 

Приложение Б

(обязательное)