Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
2020-08-20 | 119 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
99
10.1
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание раздела, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста, воспринимать на слух художественное и научно-познавательное произведение.
в паре и группе.
работать с тематическим каталогом;
Текущий
УО
Принести сборник с любимыми стихами
16.03
100
10.2
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание произведения, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
- отмечать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения литературного произведения;
Текущий
|
УО
http://nachalka.seminfo.ru
С.114 выразительно читать, по желанию наизусть
17.03
101
10.3
Урок изучения нового материала
1
читать вслух, воспринимать на слух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух поэтическое произведение.
Текущий
Н
С.116-117 выразительно читать
18.03
102
10.4
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание произведения, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
- создавать прозаический или поэтический текст по аналогии на основе авторского текста, используя средства художественной выразительности (в том числе из текста).
Текущий
УО
http://www.school.edu.ru
|
Написать мини-сочинение о бабьем лете
19.03
103
10.5
Урок изучения нового материала
1
читать вслух, воспринимать на слух с постепенным переходом на чтение про себя, увеличивать темп чтения вслух поэтическое произведение.
- сравнивать, сопоставлять различные виды текстов, используя средства художественной выразительности (сравнение, олицетворение, метафора, эпитет);
Текущий
ТР
http://nachalka.seminfo.ru
С.119 наизусть
30.03
104
10.6
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание текста, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
-отмечать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения литературного произведения;
Текущий
Н
http://www.school.edu.ru
С.120-125 отрывок наизусть
31.03
105
10.7
Контрольно-обобщающий урок
1
Называть произведения, уметь характеризовать героя произведения, сравнивать сюжеты, героев;уметь находить информацию в соответствии с заданием; определять основную мысль, соотносить пословицы с темой изучаемого раздела.
Тематический
|
Н
КР
Принести книги о Родине
01.04
Тема 11: Родина (8 ч)
106
11.1
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание произведения, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
-работать с тематическим каталогом;
Текущий
ТР
http://nachalka.seminfo.ru
С.140-141 выбрать тему проекта
02.04
107
11.2
Урок изучения нового материала
1
прогнозировать содержание произведения, читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
Текущий
УО
http://www.school.edu.ru
С.128-132 составить план, выразительно читать
06.04
108
11.3
Урок изучения нового материала
1
читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение.
-определять авторскую позицию и высказывать отношение к герою и его поступкам;
-предвосхищать содержание текста по заголовку и с опорой на предыдущий опыт;
Р: уметь эмоционально откликаться на произведение литературы и живописи, составлять план урока.
П: анализировать лирический текст, находить опорные слова, видеть картины Родины.
К: осмысливать правила взаимодействия в паре и группе, распределять полномочия в группе при планировании проекта о Родине.
|
Текущий
УО
С.133-134 наизусть
07.04
109
11.4
Урок изучения нового материала
1
читать вслух, воспринимать на слух поэтическое произведение -определять авторскую позицию и высказывать отношение к герою и его поступкам;
Текущий
Н
УО
http://nachalka.seminfo.ru
С.138 выразительно читать, повторить произведения раздела
08.04
110
11.5
Комбинированный урок
1
Тематический
УО
Подготовиться к защите проекта
09.04
111
11.6
Урок-проект
1
представлять свой проект.
Тематический
ТР
13.04
112
11.7
Контрольно-обобщающий урок
1
Называть произведения, уметь характеризовать героя произведения, сравнивать сюжеты, героев;уметь находить информацию в соответствии с заданием; определять основную мысль, соотносить пословицы с темой изучаемого раздела.
Тематический
КР
http://www.school.edu.ru
14.04
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!