Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2020-07-07 | 124 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Урок 17 -18 -19.
Сен-Санс. «Карнавал животных». Беседа, прослушивание и обсуждение пьес «Королевский марш львов», «Куры и петухи», «Антилопы», «Черепахи», «Слоны», «Кенгуру», «Аквариум», «Ослы», «Кукушка», «Птичник», «Пианисты», «Ископаемые», «Лебедь», «Финал».
Понятия: сюита, звукоизобразительность, контрабас, кларнет, флейта, ксилофон, виолончель.
Урок 20.
Чтение и обсуждение повести Пушкина «Метель».
Урок 22 – 23.
Свиридов. Музыкальные иллюстрации к повести Пушкина «Метель». Прослушивание и анализ пьес «Тройка», «Вальс», «Весна и осень», «Романс», «Военный марш».
Понятия: музыкальные иллюстрации, романс, инструментовка.
Урок 24.
Мусоргский. «Картинки с выставки». Прослушивание и анализ пьес «Балет невылупившихся птенцов», «Быдло».
Урок 25.
Вивальди. «Времена года». Прослушивание и обсуждение 3 части концерта «Лето».
Понятия: концерт, камерный оркестр, солист.
Урок 26.
Контрольный.
Тема 4. Музыка к театральным спектаклям.
Урок 27 – 28- 29.
Григ. «Пер Гюнт». Музыка к спектаклю. Прослушивание с нотами и анализ пьес «Утро», «Смерть Озе», Танец Анитры», «В пещере горного короля», «Песня Сольвейг» Последнюю пьесу лучше слушать в вокальном варианте и, желательно, на языке первоисточника (познакомившись предварительно с русским текстом).
Урок 30 – 31.
Бизе-Щедрин. «Кармен-сюита». Просмотр и обсуждение фрагментов балета. Особенности жанра, оркестровки.
Урок 32.
Контрольный.
Класс
Тема 1. Выразительные средства музыки.
Урок 1 -2.
Содержание и выразительность произведения. Рассказ, прослушивание и обсуждение произведений: Лядов «Кикимора», Шостакович. Эпизод нашествия из симфонии №7.
Урок 3. Типы мелодии – кантилена, речитатив, мелодия инструментальная. Примеры: Сен-Санс «Лебедь», Паганини Каприс №24, Мусоргский «С няней», «В углу».
Термины и определения мелодия, аккомпанемент, кантилена, речитатив.
Урок 4. Ритм в музыке. Метр. Метроритм. Примеры: Бетховен 5 симфония, экспозиция, Шуберт «Лесной царь».
Урок 5 -6.
Гармония.Примеры: Шопен прелюдии №4, 20, Бах прелюдия №1 из ХТК, Бах –Гуно «Ave, Maria».
Термины: аккорд,консонанс, диссонанс.
Урок7.
Темп.Динамика.Штрихи.
Термины: итальянские обозначения основных темповых и динамических терминов.
Урок 8.
Контрольный.
Урок 9.
Лад..Примеры: Шуберт вальс си-минор, Свиридов «Весна и осень».
Урок 10.
Регистр, диапазон. Примеры: Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов», «Быдло».
Урок 11.
Фактура, склад.. Песню «Во поле береза стояла» спеть одноголосно, затем сыграть в аккордовой, гомофонно-гармонической фактуре, затем спеть в виде трехголосного канона и, наконец, соединить с другой мелодией (чтобы получилась контрастная полифония).
Понятия: монодический склад, аккордовый склад, гомофонно-гармонический склад, полифоничесеий склад.
Урок 12.
Тембр. Мужские голоса. Примеры: Римский-Корсаков Песни Варяжского, Индийского и Веденецкого гостей из оперы Садко» (в видеозописи).
Понятия: тенор, баритон, бас.
Урок 13.
Тембр. Женские голоса. Примеры: Моцарт. Ария Царицы Ночи, Чайковский, песня Графини из оперы «Пиковая дама». Просмотр фрагментов опер.
Понятия: сопрано, меццо-сопрано, колоратурное сопрано.
Урок 14.
Виды хоров. Мужской, женский. Примеры: Вебер хор охотников из оперы «Волшебный стрелок», Бородин хор половецких девушек из оперы «Князь Игорь». Просмотр фрагментов опер.
Урок 15.
Виды хоров. Смешанный, детский. Примеры: Глинка хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин», детский хор из оперы «Кармен».
Урок 16.
Контрольный.
Тема 3. Инструментальные тембры и их выразительные возможности.
Урок17.
Симфонический оркестр. Группы инструментов. Дирижер. Просмотр видеозаписи (оркестр, отдельные инструменты).
Понятия: партия, партитура, tutti, solo, партитура, партия, группы оркестра, названия инструментов оркестра.
Урок 18.
Инструменты струнной группы. Просмотр видеозаписи. Прослушивание: Лист. Кампанелла, Сен-Санс «Лебедь», «Слоны».
Понятия: скрипка, альт, виолончель, контрабас.
Урок 19 - 20.
Духовые инструменты. Знакомство с инструментами в видеозаписи. Прослушивание: Чайковский Неаполитанский танец, Бах Скерцо.
Понятия: флейта, гобой, кларнет, фагот, труба, валторна, тромбон, туба.
Урок 21.
Группа ударных инструментов и дополнительные инструменты.
Прослушивание: Хачатурян Танец с саблями, фрагменты балета А. Петрова «Сотворение мира», пьесы для арфы Дюссека.
Понятия: большой и малый барабан, тарелки, треугольник, кастаньеты, литавры, ксилофон.
Урок 22.
Духовой оркестр. Новые инструменты альт, тенор, баритон, корнет, геликон.
Слушание: Агапкин. Прощание славянки, Джойс Осенний сон, Штраус полька «Трик-трак».
Урок 23.
Оркестр народных инструментов. Другие виды оркестров.
Понятия: балалайка, домра, баян, гусли, трещотки, ложки.
Урок 24.
Клавишные инструменты.Слушание пьес в исполнении на клавесине. Фортепиано. История развития.
Понятия: клавесин, клавикорд.
Урок 25.
Орган. Устройство. История создания и развития. Слушанье: Бах Токката и фуга ре-минор.
Урок 26.
Контрольный.
Тема 4. Музыкальные жанры.
Урок 27. Что такое жанр. Какие бывают жанры. Песня. Слушание: Чайковский. Колыбельная в бурю. Римский-Корсаков. Колыбельная Волховы. Гершвин. Колыбельная Клары.
Урок 28.
Марши. Характерные черты маршей. Разные виды маршей. Слушанье: Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик», Глинка Марш Черномора, Мендельсон Свадебный марш, Шопен Траурный марш из 2 сонаты.
Понятия: характерные черты марша.
Урок 29.
Танец. Народные танцы. Бальные танцы. Менуэт. Гавот. Полонез. Слушание: Боккерини Менуэт, Люлли Гавот, Огинский Полонез,.
Урок 30.
Бальные танцы: полька, вальс, мазурка. Слушание: Рахманинов Полька, Штраус Полька «Трик-трак», вальс «На прекрасном голубом Дунае».
Понятия: отличительные черты каждого танца.
Урок 31.
Мазурка. Краковяк. Тарантелла. Слушание: Чайковский Мазурка из балета «Лебединое озеро», Глинка Краковяк из «Ивана Сусанина», Россини Итальянская тарантелла.
Урок 32.
Итоговый.
Список литературы.
1.Абызова Е.Н. «Картинки с выставки» Мусоргского.-М., 1987.
2.Булучевский Ю., Фомин В. Краткий музыкальный словарь для учащихся. Л., 1988.
3.Газарян С. В мире музыкальных инструментов. М., 1989.
4.Гингольд Л. В поединке с судьбой. Героические дни Бетховена. М., 1973.
5.Дешкова И. Балет. Иллюстрированная энциклопедия в рассказах и исторических анекдотах. М., 1995.
6.Левашева Г. Поговорим о музыке. Л., 1964.
7.Михеева Л. Музыкальный словарь в рассказах. М., 1986.
8.Музыкальный энциклопедический словарь. М., 1990.
9.Осовицкая З., Казанцева А. В мире музыки. М., 1994.
10.Островская Я., Фролова Л., Цес Н. Музыкальная литература в определениях и нотных примерах. 1 год обучения. СПб 1999.
11.Островская Я., Фролова Л., Цес Н. Рабочая тетрадь по музыкальной литературе. СПб 1999.
12.Рыцарева М. Музыка и я. Популярная энциклопедия для детей. М., 1994.
13.Фролов А. Музыкальная литература. Учебник для 3 класса ДМШ. СПб 2003.
14.Фролов А. Музыкальная литература. Учебник для 4 класса ДМШ.СПб 2005.
.
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!