Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2020-07-07 | 163 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Задачи:
Обучающие:
· выработка комплекса знаний, умений, навыков по традиционной пляске
· углубленное освоение фольклорного хореографического репертуара Псковской области;
· углубленное освоение фигур и колен многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»
· углубленное музыкального сопровождения пляски
· углубленное освоение частушек, сопровождающих пляску
· углубленное изучение аспектов бытования пляски в деревнях Красногородского района псковской области
Развивающие:
· Развитие вокальных данных детей для достоверного исполнения частушек, записанных в Псковской области
· Развитие хореографических данных детей для достоверного исполнения псковской сольной пляски и многофигурной кадрили «Лобанок»
· Развитие исследовательских способностей детей для исполнения разнообразных сложных колен сольной и многофигурной пляски
· Воспитательные:
· Формирование умения анализировать;
· формирование умения импровизировать;
· формирование ценностное отношение к традиционной хореографической культуре и к результатам работы ансамбля.
· Воспитание трудолюбия, внимания, дисциплины
Планируемые результаты:
• формирование ценностного отношения к традиционной культуре культуре к результатам работы ансамбля.
• полное освоение содержания образовательной программы
большинством обучающихся;
-актуализация представления о традиционной хореографической культуре Псковской области
-создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»,записанной в с.Покровское Красногородского района Псковской области
Содержание программы модуля
Учебный план
Теория (час) | Практика (час) | Всего (час) | Формы аттестации/контроля | |
1.Вводное занятие | 1 | 2 | 3 | Педнаблюдение |
2.Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Сбор», «Перекрут в паре», «Шен», «К своей –к чужой» | 1 | 5 | 6 | Педнаблюдение, прослушивание Подготовка с открытому занятию |
3. Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Здоровкание», «Девочки по кругу»,«До-за-до», «Под локоть», «Парочки» | 1 | 5 | 6 | Педнаблюдение, просмотр, Подготовка к открытому занятию |
4. Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Раскрутка», «На поклон» | 1 | 2 | 3 | Педнаблюдение ,прослушивание Подготовка к открытому занятию |
5.Особенности исполнения сольных мужских и женских приплясов в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок» | 1 | 2 | 3 | Педнаблюдение, пролслушивание Подготовка к открытому занятию |
6.Особенности исполнения частушек в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок» | 1 | 2 | 3 | Педнаблюдение, пролслушивание Подготовка к открытому занятию |
7.Создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок» | 1 | 5 | 6 | Педнаблюдение, Итоговое занятие - Просмотр реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок» |
Всего | 7 | 23 | 30 |
|
Содержание учебного плана.
Тема 1. «Вводное занятие»
Вводное занятие включает беседу о технике безопасности, хореографических традициях Псковской области, просмотр видеоматериалом о танце «Лобанок»
Тема 2. «Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок»
«Сбор», «Перекрут в паре», «Шен», «К своей –к чужой»
Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.
Тема 3. « Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Здоровкание», «Девочки по кругу»,«До-за-до», «Под локоть», «Парочки»
Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.
Тема 4. «Особенности исполнения фигур кадрильной пляски «Лобанок» «Раскрутка», «На поклон»
|
Тема включает разбор движений в сольном и в парном варианте, повторение и закрепление материала.
Тема 5. «Особенности исполнения сольных мужских и женских приплясов в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»
Тема включает углубленный разбор сольных движений мужской и женской пляски в рамках многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»
Тема 6. «Особенности исполнения частушек в процессе исполнения кадрильной пляски «Лобанок»
Темва включает отбор, анализ и использование частушек в процессе исполнения многофигурной кадрильной пляски «Лобанок»
Тема 7. «Создание реконструкции многофигурной кадрильной пляски «Лобанок».
Тема включает соединение изученных фигур, колен, частушек в единую композицию реконструкции много фигурной кадрильной пляски «Лобанок»
1.4.Планируемые результаты:
Предметные результаты:
-актуализация представления о традиционной хореографической культуре
-развитие умения услышать, оценить, исполнить самому, включиться в совместное исполнение многофигурных хореографических плясок;
-умение исполнить сольную или вкючиться в многофирурную кадрильную пляску «Лобанок» в соответствии с общим ритмом и взаимодействуя в движении,
-умение донести смысл и красоту традиционной пляски до зрителя,
-умение анализировать фольклорный материал, выбирать необходимые аспекты хореографической культуры и формировать хореографические действие для сценического воплощения,
-умения импровизировать и ценностно относится к традиционной хореографической культуре родной земли и к результатам работы ансамбля.
Метапредметные результаты:
-обеспечиваются познавательными и коммуникативными учебными действиями
- межпредметными связями с литературой, историей, краеведением, этнографией.
-формирование универсальных учебных действий (УУД).
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!