Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2020-11-02 | 63 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
5.1 Участники присылают свои заявки, оформленныесогласно Приложению 1, наэлектронную почту [email protected].
5.2 Жюри Конкурса имеет право связаться с конкурсантами для уточнения деталей Заявки.
5.3Заявки принимаются до «23» ноября 2020 года включительно.
5.4 Заявки, поступившие позднее «23» ноября 2020 года, а также с нарушением требований к их оформлению и содержанию, не принимаются.
5.5 К заявке могут быть прикреплены фотографии, видео и др. материалы.
6. Требования к оформлению программ.
6.1 Конкурсная программа направляется вместе с заявкой.
6.2 Конкурсная программа предоставляется в электронном варианте в формате pdf или word, оформленная согласно Приложению 2.
6.3 Одна программа может участвовать только в одной номинации.
6.4 Количество направляемых программ от 1 участника неограниченно.
6.5 На конкурс могут быть представлены разные виды программ образовательного волонтерства:
- типовые (направленные на общее развитие детей по техническому, естественнонаучному, спортивному, социально-педагогическому, художественному или туристско-краеведческому направлениям);
- адаптированные (направленные на развитие детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также развитие детей из социально незащищенных групп/категорий населения);
- экспериментальные (включающие новые области знания, внедрение новых педагогических технологий).
7. Номинации Конкурса:
- «Лучшая программа по социализации» — программа, направленная на развитие детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей из многодетных и малообеспеченных семей, детей-сирот, детей, вступивших в конфликт с законом и т.п.
- «Безграничные возможности» — программа, направленная на развитие детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
|
- «Лучшая программа по профориентации» — программа, позволяющая детям познакомиться с той или иной профессиональной сферой жизнедеятельности, выявить свои личные возможности и определиться в выборе профессии, получить основы профессиональных знаний и мастерства.
- «Лучшая общеразвивающая программа» — программа, направленная прежде всего на решение задач формирования общей культуры ребенка, расширения его знаний о мире и о себе, социального опыта.
- «Самая масштабная программа» — программа, реализация которой позволила охватить дополнительным образованием большое количество детей.
- «Программа для самых маленьких» — программа, реализация которой рассчитана на детей в возрасте от 3 до 6 лет.
- «Лучшая программа для села» — программа, реализующаяся на удаленной территории, в сельской местности или малых городах.
- «Прорыв года» — лучшая инновационная программа, предполагающая использование уникальных педагогических технологий или передачу новых, уникальных навыков, знаний с неожиданными результатами, или реализующаяся в сложных условиях.
- «Лучшая наукоемкая программа» — программа, предполагающая использование современных научных и научно-технических достижений.
- «Первые шаги» — специальная номинация для образовательных волонтеров, организующих в рамках проекта регулярные акции: выставки, мастер-классы, лекции, соревнования, форумы.
Оценка работ.
8.1 Для оценки конкурсных работ формируется Жюри, выполняющее следующие функции:
— проведение экспертной оценки профессиональных и творческих способностей Участников Конкурса, проявленных в ходе выполнения испытаний.
— определение Победителей Конкурса;
— выбор Участников, работы которых будут поощрены дополнительными призами.
8.2 Объявление Победителей Конкурса состоится «03» декабря 2020 года.
8.3 Награждение победителей состоится «05» декабря 2020 года, если позволит санитарно-эпидемиологическая ситуация в стране.
|
8.4 В состав Жюри войдут эксперты и представители административной группы проекта «Равные возможности — детям» (см. Положение о Жюри Конкурса).
8.5 Жюри может самостоятельно присудить победу в дополнительной номинации в случае, если образовательная программа достойна поощрения, но не соответствует критериям предложенных номинаций.
9. Критерии оценки программ образовательного волонтерства
Лучшей признается та программа образовательного волонтерства, которая соответствует максимальному количеству критериев:
№ п/п | Критерии | Да | Нет |
1. | Программа позволила охватить большое количество детей дополнительным образованием (более 15 детей в год — для реализуемых программ, более 50 детей в год — для реализуемых волонтерских акций). | ||
2. | Программа отличается уникальным или малораспространенным содержанием, аналогов которого нет или они очень дорогие / не доступны ребенку из-за удаленности | ||
3. | Программа дает новые возможности для развития детей (например, единственный кружок в селе, кружок по робототехнике для детей с ОВЗ, спортивная секция для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата). | ||
4. | Программа предполагает наличие или приобретение волонтером особых знаний и навыков (например, по работе с детьми с ментальными нарушениями). | ||
5. | Реализация программы сопряжена с существенными затратами (временными, научными и т.д., например, на создание дистанционного контента). | ||
6. | В программе предполагается использование различных (нескольких) педагогических технологий и форм работы | ||
7. | Программа реализуется в условиях социального партнерства (организаций науки, культуры, спорта и физической культуры, сферы бизнеса) | ||
8. | Программа собирает положительные отзывы родителей и детей (отрицательные отзывы отсутствуют) |
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!