Что было на балу и как Петя вернулся домой

История про то, как братья Оу конфету делили

Фэнки встретила на балу своих подружек – девочку Ай, дочь доктора Ди, маленькую Ди, и они занялись своими девчоночьими играми, а Петя заскучал. Он позвал верного Спота и вышел в парк. Там он подглядел смешную сценку. Два маленьких братца Оу нашли конфету, и каждый захотел взять ее себе. Малыши забавно грозили друг другу кулачками и ворчали – [u:], [u:], [u:]! Мимо шли буквы, и получались разные слова, например, получилось слово «moon», и на небе засияла луна.

– [mu:n], – произнес Петя восхищенно, луна ему очень понравилась.
А потом прилетела пчелка Би и прискакала кенгуру Кэй. Кенгуру быстро схватила конфету и съела. А толстячки только и успели удивленно и коротко вос-кликнуть: «у!» Получилось:

Буквосочетание oo читается, как [u:] – длинное! – во всех случаях, кроме того, когда за ним стоит k. В этом случае читается коротко [uk]!

– [buk], – обрадовался Петя и поднял с дорожки красивую яркую книжку. Он поспешил в библиотеку замка, чтобы читать и разглядывать картинки.

Волшебная книжка

Книжка, которую нашел Петя на дорожках королевского парка, оказалась волшебной! Картинки в ней говорили, двигались, пели, с ними даже можно было играть. На одной из страниц Петя увидел красивый парк, очень похожий на королевский. По длинной аллее шел охотник Эй, а навстречу ему – папа А. Буковки увидели друг друга и кинулись обниматься.
-Старина! – радостно кричал папа А, – как давно мы с тобой не виделись!
Петя понял, что они вдвоем звучат, как [а:].

Буквосочетание ar читается, как [а:] (длительно).

О единственном и множественном числе

В парке стало смеркаться, и Петя не увидел, куда ушли охотник Эй и папа А. Пете вдруг очень захотелось пойти за ними. Он решил выложить слово «moon», чтобы стало светлее, но поблизости не было ни Oy, ни Эн. Зато на скамейке девочка Ти играла с красивой змейкой Эс.
– Зачем мне они? – подумал Петя.
Он совсем забыл, что в стране Буквляндии даже мысли могут быть услышаны.
– Как это зачем? – возмутились буковки. – Во-первых, мы знаем, где сейчас Эй и А и можем позвать их. А во-вторых, ну-ка, прочти это слово:

– [stа:]... – протянул Петя, и на небе вспыхнула яркая-преяркая звезда.
– [stа:]! [stа:]! – стал кричать Петя, и на небе загорались звезда за звездой.
– Слушай, так ты всю ночь кричать будешь, – сказала ему девочка Ти. – Можно сразу заставить зажечься все звезды.
– Догадался! – закричал Петя. – Это случится, если сказать не «звезда», а «звезды», но я не знаю, как?!
– Очень просто, – прошипела змейка Эс, – позови мою сестричку в конец слова.
– Эс! Эс! – закричал Петя – Встань в конце слова, пожалуйста.
Только Петя позвал Эс, как она приползла и встала в конце слова. Получилось «stars».

Чтобы образовать множественное число, к слову нужно прибавить окончание «s». После гласных и звонких согласных, окончание множественного числа «s» читается звонко – «з!».

Например:

• star – stars
• mouse – mouses
• book – books
• sheep – sheeps

На небе появилась тысяча, нет, миллион звездочек! Стало светло, почти как днем. Звездочки отражались в озере, по которому Петя и Фэнки приплыли к королевскому дворцу. Петя подумал: «А что, если сделать много-много кораблей и пригласить всех, танцующих на балу, прохладиться, полюбоваться красотой ночи, поплавать на корабликах».
Сначала он выложил «ship» и вдруг заметил, что к его слову робко подкра-дывается существо, вроде охотника Эй, но не кричащее отважно «Эй», а жалобно кряхтящее «Э... Э... Э...».
– Ты что так жалобно кряхтишь? – спросил Петя.
– Когда-то я был целым словом. Я был «Уан», что значит «один»! И я все время был один. Все буквы работали в поле и помогали друг другу, я же был один. Налетела ужасная буря, и вот, что от меня осталось – только «Э». Теперь я боюсь быть один и всегда становлюсь к другому слову. Только я ведь все равно значу «один» и мне нельзя становиться к тем словам, которые означают «много», они меня гонят. Например, я могу встать к слову «корабль», но не могу – к слову «корабли».