Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2019-08-03 | 189 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Анонс семинара. Уважаемые коллеги!
Вашему вниманию предлагается авторский семинар доктора психологических наук, профессора Татьяны Григорьевны Визель - «Заикание и расстройства поведения детей по типу СДВГ».
Проблема преодоления заикания является остро актуальной, а методы, которые используются в практической логопедии, психологии, психотерапии носят дискуссионный характер.
Программа семинара включает освещение понятия заикания, уровня его современной теоретической и практической разработанности. Особое место занимает изложение авторской нейропсихологическойконцепции мозговых механизмов и методов преодоления этого речевого расстройства. Она носит новаторский характер и принципиально отличается от всех других концепций заикания, как отечественных, так и зарубежных Предлагаемая точка зрения на заикание и коррекцию речи при нем апробирована автором экспериментально. Полученный положительный эффект подтверждается всеми специалистами, внедрившими ее в свою практику.
Учение о заикании имеет долгую и сложную историю. Его разработка велась в рамках неврологии, психиатрии, отоларингологии, дефектологии и логопедии. В связи с этим существуют различные концепции заикания, которые в общих чертах будут изложены во вступительной части программы семинара. Далее будут освещены вопросы этиологии, клиники и патогенеза этого сложного речевого расстройства. Будет уделено внимание современным представлениям о заикании различных научно-практических школ. Особое внимание будет уделено авторской концепции заикания, мозговым механизмам нарушения речи при нем и приемам коррекции речи заикающихся детей. Будут также рассмотрены особенности поведения заикающихся детей. Часть программы будет уделена особенностям синдрома заикания у взрослых.
|
В программу семинара включены также вопросы дефицита внимания у детей и гиперактивности их поведения, имеющие определенное общие с заиканием черты нейродинамического характера.
Предлагаются также приемы коррекции поведения данной группы детей.
Семинар рассчитан на специалистов разных профилей – дефектологов, психологов, врачей, педагогов общего профиля, заинтересованных в эффективной помощи детям с заиканием. Он предполагает также участие в нем родителей заикающихся детей.
Актуальность знаний и навыков, получаемых в рамках программы, обусловлена:
· необходимостью понимания истинных причин феномена заикания, то есть его мозговых механизмов),
· критериев выбора оптимальных путей коррекционного обучения и его содержания.
Целью реализации программы является совершенствование профессиональной компетенции специалистов, работающих в области педагогической, психологической и медицинской помощи детям с заиканием.
Преимущества программы: В сравнении с традиционными представлениями о заикании и его коррекции настоящая программа включает раскрытие феномена заикания исходя из самых современных данных в области нейровизуализации работы мозга. В результате ознакомления с предлагаемой вниманию программой специалисты поднимут на более высокий уровень и расширят арсенал способов профессиональной помощи детям.
Содержание программы
1. Учение о заикании: ретроспективный и современный аспекты.
2. Общее представление о работе мозга: модально-специфические отделы, их функции и нарушения функционирования.
3. Основные положения теории межполушарной асимметрии мозга.
4. Анатомо-физиологические механизмы речи и аномалии их функционирования.
5. Мозговые механизмы обеспечения устной речи (темпово-ритмические другие характеристики говорения)
|
6. Нарушения мозговых механизмов обеспечения устной речи.
7. Виды заикания, их клиника и патогенез.
8. Методы коррекции заикания: традиционные и авторские. Значение телесно-ориентированных и сенсорно-интеграционных приемов работы с детьми.
9. Особенности детско-родительских взаимоотношений при заикании.
10. Способы социализации заикающихся.
Категория слушателей: программа предназначена для дефектологов разных профилей, педагогов, клинических и общих психологов, врачей (педиатров, неврологов, психоневрологов) и родителей детей с заиканием.
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!