Анализ педагогической деятельности — КиберПедия 

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из по­вторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Интересное:

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ педагогической деятельности

2017-12-21 118
Анализ педагогической деятельности 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 10Следующая ⇒

 

Для урока физической культуры характерным является строгая регла­ментация деятельности занимающихся и дозирование нагрузки.

Действием нагрузки является организма на выполняемую работу. Пока­зателем реакции является величина ЧСС. В процессе урока учитель должен контролировать частоту пульса учащихся. С этой целью под наблюдение берет­ся средний ученик. Со звонком включается секундомер и не останавливается до конца урока. Каждые 4 минуты измеряются показатели пульса и записываются в протокол. По показателям пульсометрии вычерчивается график и определяет­ся уровень физической нагрузки во время урока. Для учащихся основной меди­цинской группы верхняя граница ЧСС - 170-180 уд/мин., средняя интенсив­ность - 140-160 уд/мин., низкая - 110-130 уд/мин.

Нагрузка на уроке зависит также от суммарного количества выполняе­мой работы на уроке и от интенсивности от работы, поэтому ее показателем следует считать и плотность занятий. Плотность занятия определяется в %, пу­тем соотношения суммы времени, затраченного рационально на все виды дея­тельности, ко времени всего урока, принимается за 100%. Относительно него и рассчитывается процентные величины.

Различают общую (ОП) и моторную (МП) плотность урока.

ОП - это отношение педагогически оправданных затрат времени к общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке t ад. Сюда входит время, затраченное на выполнение фи­зических упражнений, слушание, наблюдение и организацию урока, кроме вре­мени на неоправданные ожидания и простои. Это время умножается на 100% и делится на общее время урока t общ. ОП полноценного урока ФК должна при­ближаться в 100%.

МП - это отношение времени, использованного непосредственно на дви­гательную деятельность учащихся, к общей продолжительности урока. Для расчета МП необходимо время выполнения физических упражнений t фу умно­жить на 100 и разделить на общее время занятия, урока t общ. МП в процессе урока постоянно сменяется. Показатели МП зависят от типа урока, содержания, применяемых упражнений и методов их применения. МП может находиться на уровне от 50 до 80% она не может достигать 100%.


Протокол хронометрирования урока

 

Задачи урока: 1. Обучать прыжкам в длину

2. Совершенствовать кувырки вперед и назад.

Преподаватель: Аминов Д.А.

Класс: 5 Время урока: 40 минут

Место проведения: Спортзал

Необходимый инвентарь: козел, секундомер, маты

№ п/п Действия занимаю­щихся Время окончания действия Умственная по преимуществу работа Физическая по преиму­ществу ра­бота Отдых ЧСС
+ – + – + –
                   
  Построение, сообщение задач 59” 59”            
  Повороты на месте 1’19”     20”        
  Ходьба 1’29”     10”        
  На носках руки вверх 1’41”     12”        
  На пятках руки за спину 1’56”     15”        
  На внешней стороне стопы 2’08”     12”        
  Перекат с пятки на носок 2’28”     20”        
  Бег 2’39”     11”        
  Приставным шагом правым боком 3’35”     56”        
  Левым боком 3’53”     18”        
  С прямыми ногами вперед 4’02”     9”        
  назад 4’50”     48”        
  Медленно бегом 5’15”     25”        
 
  Ходьба 5’32”     17”        
  Перестроение в колонну по 2 5’48”     16”        
  Повороты на месте 6’03”     15”        
  Объяснение 1 упр 6’19” 15”            
  Выполнение 6’36”     17”        
  Объяснение 2 упр 6’49” 14”            
  Выполнение 7’13”     21”        
  Объяснение 3 упр 7’27” 14”            
  Выполнение 7’57”     30”        
  Объяснение 4 упр 8’13” 16”            
  Выполнение 8’24”     22”        
  Объяснение 5 упр 8’38” 14”            
  Выполнение 8’53”     15”        
  Объяснение 6 упр 9’14” 12”            
  Выполнение 9’27”     18”        
  Объяснение 7 упр 9’51” 15”            
  Выполнение 10’03”     20”        
  Объяснение 8 упр 10’21”              
  Выполнение 10’36”     21”        
  Объяснение 9 упр 10’57” 11”            
  Выполнение 11’08”     20”        
  Перестроение перед кольцами 11’29”     21”        
  Объяснение 1 упр 11’35” 7”            
  Выполнение 12’05”     30”        
  Объяснение 2 упр 13’14” 13”            
  Выполнение 13’27”     1’01”        
  Объяснение 3 упр 14’15” 14”            
  выполнение 14’20”     48”        
  Объяснение 4 упр 15’36” 10”            
  Выполнение 16’46”     1’10”        
  Объяснение 5 упр 17’12” 16”            
  Выполнение 18’31”     1’19”        
  Объяснение 6 упр 20’14” 18”            
  Выполнение 20’33”     43”        
  Объяснение 7 упр 22’48” 17”            
  Выполнение 23’31”     45”        
  Объяснение 8 упр 25’10” 12”            
  Выполнение 25’31”     1’52”        
  Построение в одну шеренгу 26’10”     18”        
  Деление на 4 команды 26’35”     25”        
  Игра в баскетбол на 2 кольца(1и 2) 31’15”     5’        
  Игра в баскетбол на 2 кольца(3 и 4) 36’10     5’        
  Построение подведение итогов 39’01” 10”            
  Уход из зала 40’03”              
  ИТОГО:                
                             

График измерения интенсивности нагрузки

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьше­ния длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.009 с.