Организация практики на кафедре

 

Функции заведующих кафедрой ………………………………….…....10

 

Функции ответственных за практику …………………………….…….11

 

Функции руководителей практики от кафедры ……………………...13

 

Функции руководителей практики от предприятия…..15

 

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ ……………………………..18

 

ЭТАПЫ ПРАКТИКИ

Подготовительный этап ……………………………………………..22

Основной этап ………………………………………………………...22

Заключительный этап ………………………………………………..23

 

ПРАКТИКА И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ …………………..29

 

бЛАНКИ ДОКУМЕНТОВ и образцы их заполнения

Направление ……………………………………………….………….32

Индивидуальное задание …………………………………………...33

Личный листок ………………………………………………………...35

Характеристика ……………………………………………………….36

Карточка оценки результатов практики …………………………..37

Отчет студентов по практике (титульный лист) …………………38

Отчет кафедры по итогам практики ……………………………….39

ВВЕДЕНИЕ

 

Настоящие методические рекомендации по организации и проведению производственной и преддипломной практики составлены в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (по направлениям и специальностям), Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации (Приложение к приказу Минообразования № 1154 от 25.03.2003 г.) и Методическими указаниями по повышению эффективности обучения на базе использования новых технологий организации учебного процесса.

Производственная и преддипломная практики являются важной составной частью процесса подготовки квалифицированных бакалавров и специалистов в области экономики, менеджмента, коммерции и статистики.

Производственная и преддипломная практики (далее практика) является самостоятельным модулем учебных планов, интегрированным в учебный процесс, направленным на формирование профессиональной компетенции, основой которой являются знания, а результатом – профессиональная квалификация.

Целью практики является закрепление студентами полученных теоретических знанийна основе практического участия в деятельности предприятий, организаций, учреждений; приобретение ими профессиональных навыков и опыта самостоятельной работы; сбор, анализ и обобщение материалов для написания бакалаврской и дипломной работы.

 

Практика как составляющая процесса обучения и формирования профессиональной квалификации основывается на следующих принципах: содержательности, самостоятельности, результативности.

Требования к содержанию практики представлены:

- государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (по направлениям и специальностям);

- учебными планами и рабочими программами курсов специальных дисциплин (по направлениям и специальностям);

- методическими указаниями и программами практики (по направлениям и специальностям);

- актуальными потребностями действующих хозяйствующих субъектов и экономических структур разной отраслевой принадлежности, сфер и областей.

Самостоятельность обеспечивается организационными условиями, мотивирующими максимальную активность студентов, направленную на достижение, применение и реализацию профессиональных знаний, приобретение профессиональных навыков и опыта, как в процессе интенсивного проблемного обучения, так и в сфере практической деятельности реальных хозяйствующих субъектов и экономических структур.

Результативность обеспечивается организационными условиями, мотивирующими ориентацию студентов на достижение максимального результата. Результативность проявляется в положительной оценке практики, признании и достижении профессионального уровня квалификации студентов. Результаты практики предназначены для подготовки и написания аналитических составляющих (глав) выпускных квалификационных работ.

 

Общие цель, содержание и организация производственной и преддипломной практики определены в Положении об организации практики университета и настоящими методическими рекомендациями.

Предметные цели и задачи, а также конкретное содержание и особенности организации и прохождения практики студентами соответствующих направлений и специальностей, определяются методическими рекомендациями и программами практик выпускающих кафедр университета.